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音乐《春天》教案5篇

音乐《春天》教案篇1

一、开始部分师：

现在是什么季节?春天又是什么样子的?

小结：春天有盛开的小花，变绿的小草等。

二、基本部分

1、老师出示一副图，让幼儿看看都有什么?

2、老师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》

3、先让幼儿范听歌曲。

4、老师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。

5、老师再逐句教给幼儿。

6、幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。

三、结束部分老师：

这节课我们学习了春天歌，小伙伴都表现得特别好，可有那个小伙伴到前面来演唱一下呢?

四、活动延长

活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美好。

音乐《春天》教案篇2

活动标题：歌曲《报春》

活动目标：1、在欣赏歌曲和演唱歌曲中，体验春天带来的喜悦，培养幼儿酷爱大自然、维

护大自然的情感。

2、用轻快、有弹性的声音唱歌，用灵活、清楚的咬字吐字表示歌曲，唱准休止

符和三拍子节奏。

活动重点：用喜悦的心情演唱歌曲《报春》

活动难点：感受三拍子的特点

活动准备：ppt课件，歌曲动画视频

活动过程：

一、课程导入，激发兴趣

师：小伙伴们，今日呢，老师要给大家介绍一个新伙伴，我们先来听听它的叫声，看哪个小伙伴能猜出它是谁？（放布谷鸟叫声）

对，它就是布谷鸟，有那个小伙伴乐意学学布谷鸟的叫声吗？

嗯，布谷鸟呀又叫杜鹃，布谷鸟是春天的使者，它一叫就代表春天来了，农民伯伯该播种了，所以它又叫报春鸟。今日，小熊老师就要教大家一首新歌，让我们先来听听吧！

二、歌曲学唱：

1、倾听歌曲，感受旋律（放视频）

2、问小伙伴们听到那些歌词，读歌词，按节奏拍手（拍一下手，两下腿）；

3、教动作，跟着音乐学做律动

3、发声练习，跟琴练唱

三、歌曲演唱，结束新课。

边做动作边唱，结束新课

音乐《春天》教案篇3

教学目标

1、通过倾听《嘀哩嘀哩》，演唱《郊游》表达对大自然的酷爱之情。

2、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

3、能用本身喜爱的方式表现歌曲《郊游》。

课前准备

学生收集关于《春天》的各种作品

教学过程

话说春天――倾听歌曲《嘀哩嘀哩》

1、点击课件，播放音乐《嘀哩嘀哩》，迎接学生进教室。

2、与学生一起做拍手游戏。

3、谈话引题：春天在哪里？大地的景象有什么变动？

1、听音乐《嘀哩嘀哩》进教室。

2、随音乐做拍手游戏。

3、说说本身对春天的感受。

创设良好的音乐氛围。

沟通师生感情。

从歌曲《嘀哩嘀哩》自然引到春天的话题。

找寻春天――学习歌曲《郊游》

1、引题：这么美的春天，你最想做什么？

2、点击课件，播放歌曲《郊游》。

问题：郊游时的心情是怎样的？说说郊游时的发现。

4、引导学生理解歌曲内容，有神色朗读歌词。

5、再次播放歌曲《郊游》。

6、引导学生随钢琴演唱歌曲。

7、引导学生练习较难的第三、四乐句。

8、引导学生按进行曲速度演唱歌曲。

9、引导学生随钢琴唱歌曲旋律。

10、引导学生进行歌曲处置，提示学生从生活经验去感受。

11、点击歌曲伴奏，用形体动作暗示学生有神色演唱歌曲。

12、引导学生编创歌曲。

1、说说本身在春天里最想做的事。

2、完整地倾听歌曲《郊游》。

3、说说郊游时的心情与发现。

4、有神色朗读歌词。

5、再次倾听歌曲。

6、随钢琴轻声演唱歌曲。

7、重点练唱第三、四乐句。

8、随钢琴按进行曲速度演唱歌曲。

9、随琴演唱歌曲旋律。

10、依据生活经验处置歌曲，为歌曲加引子和结束句，以及断与连的演唱技巧处置。

11、有神色演唱歌曲。

12、依据本身的生活体验，结合杭州知名景点编创歌曲。

从春天的话题引到学习歌曲《郊游》。

从听觉入手，引起学习的兴趣。

理解歌曲内容，体验郊游时的情感。

为歌曲的学习打好基础。

歌曲的学习循序渐进，逐渐提高要求。

歌曲的处置采用自主形式，让学生从生活经验中找寻答案，并对不同的处置方法，通过讨论、唱一唱、试一试中选出最佳方案。

贴近学生的生活，重视学生创新本领的培养。

表现春天

1、引导学生依据本身的特长表现歌曲《郊游》。

2、巡察学生分组活动情况。

3、评价学生的分组活动和表现。

4、展现学生收集的关于“春天”的作品。

1、分组设计如何表现歌曲《郊游》。

2、用本身最喜爱的方式，分组表现歌曲《郊游》。

3、评价同学的表现。

4、展现收集的关于“春天”的作品，并唱一唱、念一念、演一演。

发挥学生的个性，学生可以通过唱、跳、画、弹等多种形式表现歌曲。

学会正确地评价本身和他人的表现。

感受丰富多彩的艺术作品，体会相同的内容可以有多种的表现形式。

音乐《春天》教案篇4

设计意图

?春天party》这个活动是结合中班的《春天来了》这个主题而设计的。

选择这个课题的原因有两个：

（一）、春天是一个万物复苏、充足生机的季节，四周一切事物都在发生着美好的变动。选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。