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北京的春节听课记录表

教学目标

1．学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜

庆气氛。

3．学习课文有顺序、详略得当的写法。

教学重点

了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

教学难点

品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

课时安排

2课时

教学准备

关于童谣的课件；歌曲《恭喜》

教学过程

第一课时

一、谈话导入，共话春节

1．“丹凤呈祥龙献瑞,红桃贺岁杏迎春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我

们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家再熟悉不过了。

2．交流自己搜集到的关于春节的资料：

①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，

又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的

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春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕

和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史

很悠久，它起源于殷商时期岁尾年头的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一

古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，

公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。在此期间人们要举行各种

庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要

内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除

夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的

心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统

魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。

②关于春节的习俗：祭灶、扫尘、贴春联、守岁、闹元宵等

③关于春节的传说：年的传说、岁的故事等

3．假如请你来写春节，你打算写些什么？

4．的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮

播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，早就

盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦，载歌载舞地迎接这

个节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过

春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味儿十足。今天，就让我们

随着作家老舍共同去感受北京的春节。

二、放手初读，整体感知。

1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。

2．检查课文自学情况：

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①同桌互查读文情况。

②出示本课需会写的生词集体认读。

③对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三

方面需注意的地方做相互交流。

3．默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的

是什么？

4．选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，

作者写了哪些人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。（培养

学生边听边想，读书动笔的习惯。）

5．快速浏览课文，思考围绕春节的热闹