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中班艺术活动：《瑶族舞曲》

中班艺术活动：《瑶族舞曲》

设计意图：瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，为了让幼儿

了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美。我利用乐曲〈瑶族舞曲〉的音

乐来设计，乐曲虽有点偏长，但我想尝试用打击乐器为乐曲伴奏。在

以前的打击乐活动中发现孩子们对乐器演奏的热情高。且对节奏的掌

握和平时不太接触的乐器也虽不能很好的掌握，但轮奏可以做得好。

因此设计此活动。

活动目标：

1.感受乐曲优美、舒展的旋律，学习看图谱用声势动作拍手、跺脚表

现乐曲的节奏。

2.体验和老师、同伴玩节奏游戏的乐趣。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿欣赏瑶族服饰、瑶族舞蹈等图片，初步懂得瑶

族是我国少数民族之以及瑶族的基本舞到动作两、三个。

2.物质材料准备：节奏图谱课件、小鼓一面、小铃若干。《瑶族舞曲》

音乐、舞蹈课件

活动过程：

一、引题：教师跳一两个瑶族的舞蹈动作让幼儿说说是什么动作？

是哪个民族的？

师：今天老师的心情可好了，想给宝贝们跳两个舞蹈的动作，请大家

来看看时那个民族的？（让幼儿感受瑶族舞蹈的优美以及为下面的活

动环节做准备）

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看完舞蹈，幼儿今本上都知道是瑶族的舞蹈。

二、视听结合欣赏音乐

（1）欣赏第一遍。

师：大家都知道是瑶族的舞蹈，瑶族是我国的少数民族，瑶族的小伙

子、姑娘们可喜欢跳舞了，今天老师给大家带来一首瑶族的曲子，它

的名字叫《瑶族舞曲》，这首《瑶族舞曲》由好几段组成，现在我们一

起来安静地听一听这首《瑶族舞曲》A段的音乐。听完之后请宝贝们

告诉我：你听完这首曲子你感觉怎么样？

幼儿：轻柔的、缓慢的、舒展的、节奏鲜明，旋律优美等等。师小结。

（在音乐的教学中让孩子感受音乐的美才会激起他们对节奏的兴趣

所以在这个环节我主要让大家感受音乐的情绪、情感））

（2）欣赏第二遍，感受节奏

师：刚才老师发现宝贝们做出了很多很美的动作，有的小朋友拍肩膀，

有的小朋友摇晃身体，现在我们再来欣赏一遍，大家用好看的动作我

们一起跟着这首歌的节奏来表演。（在打击乐里让孩子感受节拍很重

要，只有知道了节拍是几拍子的才会打好节奏，所以在这个环节我主

要让孩子感受节拍并会用身体的某些动作来表现节拍）

三、玩声势游戏，用身体动作表现音乐

1.启发幼儿打好∣xxx∣的节奏。

师：刚才小朋友有听到打鼓的声音，那你们知道鼓用什么节奏来打吗？

（咚咚咚）

引导幼儿一起来拍∣xxx∣（师写出∣xxx∣），让幼儿理解本条节奏

的拍法。（让幼儿感受基本的节奏型，并拍好节奏，为下面的打击乐

演奏做好准备）

2.出示图谱，启发幼儿阅读图谱，，引导幼儿观察图片再次欣赏乐曲。

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（师边用手指指点来指示）理解图谱上“手掌”“脚丫”两种图形符

号所表达的意思。

师：老师这里有一张图，我们来看看。

提问：图上有什么？

师小结：原来这是一张这首《瑶族舞曲》A段的节奏图谱，脚丫是表

示用脚来拍节奏，手掌是表示用手来拍节奏。

（全班看图谱一起来拍，并读出：咚哒哒的节奏，让幼儿充分感受

图谱节奏的概念，用图谱引导幼儿，让他们看清节奏。）