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层进式

层进式就是后面的论证是在前面论证的基础上进行

的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式

结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密

联系，不能随意变动。这种布局的好处是能反映出作

者严密的逻辑思维能力。

层进式的方式大体有以下两种：

1、由此及彼，环环相扣

江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“在临场

发挥时，有些人过于紧张，一下子‘卡了壳儿’，如

何应急？我在此提供一种应急措施，那就是面对论题

或论点，分别回答：这是什么、为什么要这样、怎么

才能做到——这是标准的递进式。”

如《营造宽松的阅读环境》一文，可首先指出现在的

学生陷于书山题海之中，渴望有一个宽松的阅读环境

的现实；然后分析形成这种状况的原因（无暇读书、

无书可读、无理可言、无利可图）；接着指出走出困

境的途径（认识到位、措施到位、引导到位）；最后

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论证有力，深刻透彻。

2、由浅入深，层层深入

选择这种结构形式时，考生必须对论述的层次内容有

明确的认识，了解它们之间的关系是不是由浅入深，

是不是由小到大或由表及里。

如《“近墨”与“近朱”》一题，首先应指出什么是

“墨”，什么是“朱”，才能解决要“近”谁的问题。

接着再进一步指出完全“红”和完全“黑”的人是

不存在的，多数是“红”“黑”兼有，因此一定要一

分为二，辩证全面地分析问题。最后可论述对于

“墨”较多的人，即缺点较多的人，应“近”之并帮

助之。这样，层层深入，辩证分析，就能体现出文章

严密的逻辑关系。

2对照式

对照式是在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据

进行对照比较。它是将论证内容构成正反对比或相关

比较的关系。具体的安排是把两种事物或意思加以正

反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思

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点突出。

对照式的方式大体有以下两种：

1、正反对比

可以是正反观点的对比，也可以是正反例证的对比。

如写《要有博大的胸怀》一文，引论部分可以指出胸

襟宽广才能走向成功，斤斤计较必然干不成大事。本

论部分用对照式布局，第一层次是正面说理，先说胸

怀坦荡方能成大事，再说胸怀博大有利事业，也能弥

补自己的不足；第二层次从反面说理，指出心胸狭隘、

锱铢必较的人是不会有所作为的。在选用具体事例

时，既要有正面事例，又要有反面事例。

2、相关比较

可以是主次、轻重的比较，也可是利弊、得失的比较。

例如《近墨者未必黑》一文，本论部分可先指出近墨

者黑的情况确实存在，但这不是主流，接着列举近墨

者不黑的事实并分析其原因。还可以先论证近墨者不

黑，并指出这是时代的主流，然后以少量篇幅说明近

墨者黑的人是存在的，但不是现实生活中的主要方

面。这样的结构布局，既做到了观点鲜明，又避免了

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用此布局形式。

3总分式

总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分

说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲

目清晰，层次井然。

如《满招损，谦受益》一文，开篇可先总说“骄傲自

满会招来损失，谦虚谨慎会得到好处”；然后分别从

满招损（以项羽、关羽的反面事例为证）和谦受益（以

孔子、唐太宗的正面事例为证）两个不同方面分说：