如何借助信息技术实现小学数学课堂高效性.docx

??

?

??

如何借助信息技术实现小学数学课堂高效性

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：随着我国近些年来科学技术的迅猛发展，信息技术已经融合到了社会各行各业当中，课堂教学自然也不例外。因此，作为一名小学数学教师，我们要好好利用新时代下国家赋予我们的教学条件，将信息技术与小学数学教学有效融合在一起，激发学生浓厚的学习兴趣，实现信息技术与数学学习的有效整合，进而实现小学数学课堂的高效性。我国三通两平台的建设，为教育教学提供了丰富的素材和形式多样的运用方式，让教育教学跟现代化接轨，让教师的教育教学和学生的学习活动更加适时实效。

关键词：信息技术；小学数学；高效性课堂；生活、直观画面；三通两平台

信息技术极大地丰富了学生的视野，彻底改变了传统教学中一人、一桌、一笔、一板的教学环境，而且能够使学生获得积极的情感体验，更具热情地去投入到学习数学知识的状态当中。因此，作为一名小学数学教师，首先我们自身要打好使用信息技术的基础，进而用其促进学生的进步与发展。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何借助信息技术实现小学数学课堂高效性提出以下几点建议：

一、利用信息技术展示生活场景，增强学生学习动力

小学数学是一门和生活有着紧密联系的学科，而直接为学生讲述自身的生活经验难免会使学生一头雾水。基于此，作为一名小学数学教师，我们可以利用信息技术为学生展示生活场景，让学生在数学课堂上获得生活体验，从而增强学生的学习动力，使学生真正参与到课堂学习当中，实现小学数学课堂的高效性。

例如，在教学《买文具》这一节时，首先，我利用信息技术为学生出示了文具店中的情境，对学生说道：“熊妈妈的文具店开张了，你们看看我们现在都已经用到了哪些文具呢？”由此生活场景，使学生感受到了数学就在生活当中。然后，我通过让学生交流想买的文具，带领学生探究了小数乘法的意义，使学生知道了小数学乘法和整数乘法的意义相同，都是求几个相同的加数的和的简便运算。之后，我通过例题指导学生练习了小数的算法，加深了学生对小数乘法意义的理解，使体会到了小数乘整数的算理。最后，我对学生总结道：“只要我们有一双善于观察的眼睛，就会发现数学在生活中是无处不在的。”并让学生交流了生活中还有哪些数学知识。这样，我通过利用信息技术展示生活场景，增强了学生的学习动力，让学生体验到了学习数学的快乐，使得小学数学课堂的高效性成为了现实。

二、利用信息技术营造直观画面，降低学生学习难度

小学数学教学中有许多设计到空间的问题，而小学阶段的学生空间思维能力比较薄弱，传统教学中“填鸭式”的教学模式根本无法使学生理解空间知识。基于此，作为一名小学数学教师，我们可以利用信息技术为学生营造直观换面，将抽象知识形象化，降低学生的学习难度，克服学生认为数学难学的恐惧心理，从而实现小学数学课堂教学高效性的目标。

例如，在教学《长方体的认识》这一节时，首先，我带领学生复习了长方形和正方形的特点，为学生认识长方体做了铺垫。然后，我利用信息技术中的flash软件动态化地为学生介绍了长方体面、棱、顶点的含义。之后，我要求学生认真观察课件中的长方体，从面、棱、顶点三个角度研究长方体有哪些特点。紧接着，我指导学生认识了长方体的长、宽、高，在此基础之上，我带领学生探究了正方体的特征，让学生将正方体与长方体的特征做了比较，使学生认识了正方体是特殊的长方体。最后，我让学生交流了学习收获。这样，我通过利用信息技术营造直观画面，降低了学生的学习难度，增强了学生学习数学的自信心，发展了学生的空间观念，切实实现了小学数学教学的高效性。

三、利用信息技术提出合理问题，刺激学生探究欲望

合理的问题是有效刺激学生探究欲望的教学策略之一。皮亚杰曾说：“兴趣是最好的老师，是学生获取知识的内在动力。”基于此，作为一名小学数学教师，我们可以利用信息技术为学生创设其既与教材内容有着紧密联系，又能激发学生学习兴趣的画面，进而提出合理的问题，使学生的探究欲望受到充分的刺激，从而实现小学数学课堂的高效性。

例如，在教学《圆的周长》这一节时，首先，我利用信息技术展示了正方形和圆形的路线，在每个路线中分别放上了一只蚂蚁，对学生提问道：“：甲乙两只蚂蚁要进行一场爬行比赛，甲蚁沿着正方形路线跑，乙蚁沿着圆形路线跑，谁先跑完一圈谁就是冠军，大家对这场比赛有什么看法？”然后，我从乙蚁的路线中引导学生认识了圆的周长，并通过信息技术演示让学生清晰地观察到了圆的周长总是直径的三倍多一些，由此为学生引入了圆周率π的概念，使学生了解圆的周长的计算公式。最后，我让学生评价了甲乙两只蚂蚁的比赛是否公平，交流了这节课的学习收获。这样，我通过利用信息技术创设有趣的场景提出了合理的数学问题，刺激了学生的探究欲望，真正意义上实现了小学数学课堂教学的高效性。

四、利用信息技术