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部编版四年级道德与法治上册第一单元每课知识点考点归纳整理

第一单元与班级共成长

1.我们班四岁了

一、填空题。

1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多

美好回忆。

2.不知不觉中,我们班已经四岁了。

3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。

4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。

二、问答题

1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。

答：例如

(1)记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班

集体在大家的欢声笑语中诞生了。

(2)记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,

我们成为光荣的少先队员。

(3)记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,

雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。

(4)记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争

光。一个团结向上的班集体产生了。

2.请说一说设计班徽的步骤。

答：第1步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。

第2步:选定体现主题词的象征图案和颜色。

第3步:把选定的图案有机的组合起来。

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第4步:写上解说词。

3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）

答：例如：

(1)在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让

每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有

人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。

(2)我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干

部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。

(3)我们班的学习氛围很好。大家在课代表的带领下,都积极地学习。

4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题？（或我们班存在的问题与不

足）

答：例如：

（1）班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。

(2)班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。

(3)班上有个别同学上课总是迟到。

(4)参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意

识不强。

5.班徽有什么用？

答：班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。

实践题：

请你搜集一下过去班里的照片，让我们一起对着过去的照片，回忆一下

班里发生过哪些有趣或难忘的事。

答：根据实际情况回答。

例如:1)这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个

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个笑得那么灿烂。

2)这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了

优秀团体奖。

3)这是三年级时在烈土陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向

烈士敬礼。

2.我们的班规我们订

一、填空题。

1.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同

生活的规则。

2.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的程序和方

法。

3.我们是班规的制订者,也是班规的守护者。大家一起制订的