3023S05002-电机学实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-2

ADDINCNKISM.UserStyle《电机学实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3023S05002

开课单位

国际学院

课程名称

（中文）电机学实验

（英文）ElectricMachineryLaboratory

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

0.5

课程学时

17

课程类别

专业核心课（专业发展课程）

适用专业（类）

电气工程及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《电机实验》课程是电气工程及其自动化专业的一门专业核心课程，旨在培养对变压器、同步电机、异步电机、直流电机基本结构和理论知识的理解，对相关实验过程进行设计和分析的能力。本课程主要涉及变压器结构及运行的基础知识、变压器的基本电磁关系和基本方程式、变压器空载及负载运行及理想并联运行、同步发电机的基本电磁关系、同步发电机功率、转矩平衡方程式及功角特性、三相异步电动机的基本电磁关系、三相异步电动机参数的物理意义及测定方法、直流电机电枢绕组感应电动势和电磁转矩等相关理论。本课程主要包括实验变压器及旋转电机、三相变压器空载及短路实验、三相同步发电机的运行特性等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生加深对变压器、同步电机、异步电机和直流电机相关理论知识的理解，熟悉变压器的基本电磁关系和基本方程式，并通过实验中相关问题解决方案设计，增强学生解决问题的能力，为从事相关领域工作打基础。

课程目标1：增强学生对三相变压器的参数测量、三相变压器的负载及并联运行的掌握。

课程目标2：建立理论与实践相互支撑，相互验证关系，培养学生实际动手能力和问题解决能力。

课程目标3：提高学生对变压器和三相电机基本电磁关系理解，参数的物理意义及测定方法的掌握。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对电机复杂工程问题进行分析、识别、特性表达；

课程目标1

2-2：能够综合工程原理、工程方法和文献研究，对电机相关复杂工程问题进行分析，并得到相应结论。

课程目标2

3-3：能够根据实施方案，构建、调试系统，达到特定需求目标。

课程目标3

5-1：掌握电气自动化系统实现手段（仪器仪表），并将其用电机方案的设计、检测、统计分析，并能理解其局限性；

课程目标3

7-2：能针对实际电气工程项目，评价其安全性，并判断其可能对人类和环境造成的影响。

课程目标3

9-2：能胜任团队成员的角色与责任，能独立完成团队分配的工作，能组织团队成员开展工作。

课程目标1

课程目标2

12-2：能针对个人或职业发展的需求，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径,适应发展。

课程目标1

课程目标2

四、教学方式与方法

根据课程特点及学生潜能开发的需求，采取任务引导及学生为主的教育思想。教师讲解实验内容及有关知识点，给出基本实验要求后，鼓励学生广开思路。最终实验完成效果划分不同达标层次，这样既有统一的完成标准，又可适应个体需要深化实验内容、提高实验效果。整个实验教学不是以学生最后的考试为惟一考核依据，而是将学生每次实验的预习情况、实验操作以及实验报告综合作为平时成绩，作为衡量学生是否达到实验教学目的的主要标准。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

三相变压器空载及短路实验、三相同步发电机的运行特性。

（二）教学难点

三相同步发电机的运行特性、三相同步发电机的并网特性。

实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

实验变压器及旋转电机

了解三相教学变压器结构及运行参数，了解三相同步发电机、笼型转子异步电动机、直流电动机结构及运行参数

2

演示性

课程目标1

课程目标3

2

三相变压器空载及短路实验

通过空载、短路实验确定三相变压器运行特性

3

验证性

课程目标2

课程目标3

3

三相同步发电机的运行特性

三相同步发电机对称稳态运行特性曲线的测量方法，三相同步发电机对称运行时稳态参数的测量

3

验证性

课程目标1

课程目标2

4

三相同步发电机的并网特性

三相同步发电机接入电网并联运行的条件与操作方法，三相同步发电机并联运行后有功功率和无功功率的调节

3

设计性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

三相异步电动机的工作特性

三相异步电动机参数、损耗及工作特性的测量方法

2

设计性

课程目标2

课程目标3

6

直流发电机的运行特性

实验方法测定直流发电机的主要运行特性，并励直流发电机的自励条件并观察自励过程

2

验证性

课程目标2

课程目标3

合计

17

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考