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部编版六年级语文下册语文园地三--第1页

授课

课题语文园地课型语文园地1课时

时间

1.联系所学课文，总结写文章抒发真实情感的方法；

教学

2.体会心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同；

目标

3.选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。

教学1.联系所学课文，总结文章抒发真实情感的方法；

重点2.选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。

教学

选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。

难点

教学设计设计意图

“情动而辞发”，良好

一、导入的情境创设，有助于激发

1、引用刘勰(＞《文心雕龙》中的句子导入新课。

Xi学生的学习欲望，从而在

导入

2

【出示课件】南朝刘勰在《文心雕龙》中这样写道：“岁有其情感的碰撞中生发出自己

2

()

物，物有其容；情以物迁，辞以情发。”意思大致是这样的：一年的真情实感。

分钟

四季有不同的景物，这些不同的景物表现出不同的形貌；人的感情

跟随景物而变化，文章便是这些感情的抒发。

2、写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。(板

书：写真情实感)

二、交流平台引导学生读“交流平

1.(板书：交流平台)自由读“交流平台”中的内容，概括出写真台”中的内容，概括出写

情实感的两种方法。文章抒发真情实感的方

新课

(1)把情感融入到具体的人、事或者景物之中，在叙述中流露情法，为后面的

教学

感。“初试身手”提供方法

(36)

(2)把心里想说的话直接写出来，抒发情感。指导。

分钟

2.3

【出示课件】小组合作学习，找出《匆匆》和《那个星期

天》两篇课文中抒发作者情感的句子，谈谈作者是如何抒发情感

的。

3.全班汇报交流。

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超链接随机【出示课件、、】预设：

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（）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳