Unit 9 How much is it？（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册.docx

Unit9Howmuchisit？（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版英语四年级下册Unit9Howmuchisit?。本单元主要围绕购物场景展开，学生将学习与价格相关的词汇，如Howmuch、Its...yuan等，并能运用这些词汇进行简单的购物对话。同时，学生还将学习用英语询问价格并进行基本的数学计算，例如Twentyyuan,please.，Hereyouare.等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交流用语，对本单元的对话内容能够较快地接受和理解。同时，他们已经学习了简单的数学计算，能够进行基本的加减法运算，为本节课的购物场景中询问价格并进行计算打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够听懂、会说、会读与价格相关的词汇和句子，提高他们的语言能力。同时，通过了解西方购物文化，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际的能力。在思考和解决问题的过程中，学生能够发展他们的思维品质，如批判性和创新性思维。此外，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力，培养终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握与价格相关的词汇和句子，并能运用这些词汇进行简单的购物对话。具体重点包括：

-词汇学习：如Howmuch、Its...yuan等与价格相关的词汇；

-句子结构：掌握询问价格并进行回答的句子结构，如Howmuchisit?，Its...yuan.；

-对话应用：能够运用所学词汇和句子进行简单的购物对话，如Iwouldlike...Howmuchisit?，Hereyouare.等。

2.教学难点：

本节课的难点主要是学生对购物场景中价格计算的理解和应用。具体难点包括：

-数学计算：学生需要理解并运用英语进行价格计算，如Twentyyuan,please.，Hereisyourchange.等；

-实际应用：学生需要在真实的购物场景中，运用所学词汇和句子进行交流，这对学生的实际应用能力提出了要求；

-文化差异：学生需要了解西方购物文化，如购物时的礼貌用语、支付方式等，这对学生的文化意识提出了要求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统；

-学生教材和教师用书；

-白板和记号笔；

-计算机和投影仪，用于展示教学内容和示范；

-实物商品模型，如玩具、文具等，用于模拟购物场景。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业；

-英语学习软件或应用程序，用于辅助学生练习口语和听力。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和互动环节；

-相关的在线学习资源，如教学视频、听力材料等；

-购物场景的图片和图标，用于辅助学生理解和记忆。

4.教学手段：

-小组合作学习，让学生通过讨论和互动来练习对话；

-角色扮演，让学生模拟购物场景，进行实际对话练习；

-任务型学习，让学生完成购物相关的任务，如计算价格、找零等；

-信息技术辅助教学，如在线互动游戏、电子词典等，提高学生的学习兴趣和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物场景和价格计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢购物吗？你们知道购物时如何用英语交流吗？”

展示一些购物场景的图片或视频片段，让学生初步感受购物场景的魅力。

简短介绍购物场景中常用的英语表达和价格计算的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.购物场景英语表达讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物场景中常用的英语表达和价格计算的基本概念。

过程：

讲解购物场景中常用的英语表达，如Howmuchisit?，Its...yuan.等。

详细介绍价格计算的基本概念和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.购物场景案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物场景中英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物场景案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物场景中英语表达的多样性。

引导学生思考这些案例对实际购物的影响，以及如何运用英语表达进行购物交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选