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小学信息技术教案(通用6篇)--第1页
小学信息技术教案(通用6篇)
【篇1】小学信息技术教案
一、教材分析
目前,电子邮件是一种最根本的网上沟通方式。本课的学习将为后面
另一种网上沟通方式,即网上论坛的学习做铺垫。
本节课的主要内容是在熟悉OutlExpress的操作界面根底上,学会使
用OutlExpress发送、接收电子邮件和对邮件进展简洁治理,并能了解“接
收”、“回复”、“转发”、“通讯薄”等操作技巧。
重点及难点:电子邮件的发送和接收。
教学本课时,在授课过程中,引导学生争论:“当点击发送按钮之后,
邮件是发送到对方的电脑中了吗?”或者“发送邮件时,对方是否必需翻
开计算机?”以此来帮忙学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。
由于教材中第八课和第九课为选学局部,故本课的教学不要求一律使
用OutlExpress来收、发邮件,也可直接利用网络上的电子邮局,进展邮
件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局,就本课的学习内容,教师
可做敏捷处理。
建议本课教学时数为2课时。
二、学生分析
小学信息技术教案(通用6篇)--第1页
小学信息技术教案(通用6篇)--第2页
学生此前已经学过Wrd、画图以及幻灯片等窗口模式的软件,对本课
的OutlExpress界面会感到很亲切,便于进展自主学习。在日常生活中,
学生对写信、收到信件这些事情并不生疏。由于网络的快速普及,E-ail
这个词对学生来说也是多数人都知道的,因此,在本课教学中可以设置相
应的情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松的环境中完本钱课的学习。
三、教学目标
学问与技能:初步学会利用OutlExpress发送、接收及整理电子邮件
的根本方法,培育学生利用网络解决实际问题的力量,
过程与方法:创设写信和发送电子邮件相比照的教学情境,激发学生
学习的兴趣,通过互发电子邮件,使其切身感受到电子邮件给我们的生活
带来的便利。
情感态度、价值观:通过互发电子邮件,使学生充分体会到学习的乐
趣,增加学生学习的自信念,提高学生分析、整理信息的力量,学会利用
E-MAIL与人沟通和沟通的方法。
四、教学预备
硬件环境:建议使用多媒体网络教室,配置宽带互联网。
素材资源:让学生课前通过不同途径查找、搜集关于“书信的进展历
史”的资料。
五、教学流程
(一)创设情境
小学信息技术教案(通用6篇)--第2页
小学信息技术教案(通用6篇)--第3页
教师拿出课前预备的一封信(收到的一封信的信封即可)。引导学生
观看一下上面的邮戳的日期,说说发觉了什么?也可以结合学生在课前找
到的书信的进展历史的资料,绽开充分争论。
通过学生观看、争论,比拟、分析出电子邮件是网络时代的产物,它
给我们的生活带来了很多的便利,与以往我们生活中的写信相比有很多优
越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给教师这一情境。
(二)确定问题
确定这节课我们完成的任务就是给教师发送一个电子邮件,内容是:
“书信的进展带来的思索”。
发送电子邮件的方法此前学生有接触过,教师可以启发引导学生,通
过单击OutlExpress工具栏中的的“新邮件”按钮,以小组为单位来试试
看。
(三)自主学习
学生启动OutlExpress,找到“新邮件”按钮,进入“新邮件”的操
作界面,观看屏幕,发觉OutlExpress的操作界面与我们学过的
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