苏科版（2018）七年级上册信息技术 3.3数据图表及其分析 教学设计.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术3.3数据图表及其分析教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数据图表及其分析

2.教学年级和班级：苏科版（2018）七年级上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生了解数据图表的概念及其作用。

（2）培养学生运用信息技术进行数据处理和图表分析的能力。

（3）提高学生对数据图表在实际生活中的应用的认识。

2.教学内容：

（1）数据图表的基本概念和类型。

（2）如何在信息技术工具中制作和修改图表。

（3）如何利用图表分析数据，提取有价值的信息。

3.教学过程：

（1）导入：通过生活实例引入数据图表的概念，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：介绍数据图表的基本概念、类型和作用。

（3）实践操作：让学生在信息技术工具中制作和修改图表。

（4）课堂讨论：引导学生分析图表，提取有价值的信息。

（5）总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业。

4.教学方法：

（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究。

（2）运用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。

（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

5.教学评价：

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

（2）实践操作：检查学生在信息技术工具中制作和修改图表的情况。

（3）课后作业：布置与本节课相关的基础性作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数据图表的敏感度，使其能够在生活中发现信息、利用信息。

2.计算思维：通过让学生制作和修改图表，培养其运用信息技术解决问题的思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数据图表进行数据分析的创新能力，使其能够在学习和生活中学以致用。

4.信息社会责任：让学生了解数据图表在实际生活中的应用，培养其对信息技术的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习了信息技术的基本操作。

（2）学生对生活中的数据有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对直观的图表展示较感兴趣。

（2）部分学生具备一定的信息技术操作能力，但数据处理和分析能力有待提高。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对数据图表的概念理解不够清晰，难以区分不同类型的图表。

（2）在信息技术工具中制作和修改图表时，可能遇到操作上的困难。

（3）对如何利用图表分析数据，提取有价值的信息存在困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与数据图表制作和分析相关的信息技术软件，如MicrosoftExcel、WPS表格等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组合作法等。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是数据图表及其分析。在日常生活和学习中，我们经常需要处理大量的数据，那么如何更直观地展示和分析这些数据呢？这就需要借助数据图表了。让我们一起探究一下数据图表的奥秘吧！

2.新课导入（5分钟）

首先，我们来了解一下数据图表的基本概念。数据图表是利用图形、图像等视觉元素，将数据进行直观展示的一种工具。它可以帮助我们更好地理解和分析数据，发现数据背后的规律和趋势。数据图表主要包括柱状图、折线图、饼图等类型。

3.实践操作（15分钟）

（1）导入数据：在Excel中，我们可以通过“导入外部数据”功能，将事先准备好的数据导入到表格中。

（2）选择图表类型：在Excel的“插入”菜单中，有很多种图表类型供我们选择。根据我们导入的数据类型和展示需求，选择合适的图表类型。

（3）编辑图表：选中图表后，我们可以对图表的标题、坐标轴、图例等元素进行编辑，使其更加符合我们的需求。

（4）分析图表：制作好图表后，我们要学会如何分析图表。通过观察图表的走势、对比不同数据等方法，提取有价值的信息。

4.课堂讨论（10分钟）

现在，请大家分组进行讨论。每组选择一个图表类型，利用事先准备好的数据，制作一个数据图表。在制作过程中，要注意图表的标题、坐标轴等元素的设置。制作完成后，相互展示并分析彼此的图表，看看哪个组的图表最为直观、易懂。

5.总结拓展（5分钟）

最后，请大家完成课后作业。作业要求：结合自己的生活实际，利用数据图表展示和分析一组数据。下节课我们将进行作业展示和点评。

6.课后作业（课后自主完成）

（1）整理本节课所学内容，形成学习笔记。

（2）完成课后作业，展示和分析一组生活数据。

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