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幼师学习《36岁儿童学习与发展指南》心得体会（3篇）

幼师学习《36岁儿童学习与进展指南》心得体会1

《3—6岁儿童与学习进展指南》从30多个方面讲解并描述了

如何教育引导幼儿，使幼儿有着独特的进展。

关注幼儿学习与进展的整体性，让孩子全面进展，不能局限在

孩子的某一特长。敬重幼儿的进展个体差异，要因人施教，敬重孩子

的个体进展。在支持和推动孩子的进展过程中，由于孩子的特点不同，

所以我们要实施的方法也不同，别人管用的方法我们借鉴，但是落实

到每一个孩子的时候，我们要实事求是，教育孩子是一门科学也是一

门艺术，所以我们要敬重孩子的生理与心理进展的特点，选择适合孩

子的方式方法，切忌用一把尺子衡量全部的孩子。

幼儿的学习是直接阅历为基础在嬉戏和日常生活中进行的，幼

儿在做中学，玩中学，生活中学，幼儿通过实际操作，亲身体验不断

积累阅历，鼓舞幼儿多动手，敬重幼儿的学习特点。陪养幼儿主动主

动的学习看法，乐于思索和制造，注意培育幼儿良好的生活和学习习

惯让孩子养成自己的事情自己做。家长和老师不能对幼儿进行过多的

包办代替。

家长给孩子营造一个暖和的家庭气氛，让孩子产生平安感，给

孩子一个安定开心的心情有利有孩子的成长，给孩子一个安定开心的

心情，这样才能有利于孩子的成长。

家长应当放手让孩子自由行走，让孩子从小养成不怕吃苦，敬

重别人，学会和别人共享欢乐，适应社会的发长展，让孩子健康欢乐

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地成长。

总之听完各位老师对《3—6岁儿童与学习进展指南》讲解，

学到了不少学问，我信任通过本次科学育儿学问，我信任，通过本次

科学育儿学问进万家，会有更多的家长熟悉到培育幼儿的重要性，会

为孩子营造一个健康欢乐的成长环境。

幼师学习《36岁儿童学习与进展指南》心得体会2

暑假期间，我们倾听了王老师的专题讲座，一起学习了《3—6

岁儿童学习与进展指南》。

通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与进展

分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学

习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与

进展目标、教育建议两部分组成。学习与进展目标部分分别对3～4

岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，

大致可以到达什么进展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》

中幼儿五大领域的进展总目标相比，有了更具体、详细的熟悉。

《指南》让我清晰地熟悉到我所教育的每个年龄段孩子应当详

细到达怎样的目标，而到达这样的目标，我可以依据教育建议实行哪

些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻老师来说，

是特别珍贵的阅历资源。对于我今后开展教育教学工作具有特别大的

指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，

从而违反幼儿自然进展的规律。

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的将来，我们要了

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解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，反思我

们过去的做法，删