外研版-学前班游戏公开课教案 第16课《谁最棒》(全册教案).pdf

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《谁最棒》

活动目标

1在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

活动准备

1拟人化鞋样(高兴和生气的表情)、剪好的大、小脚印及大小鞋样。

2配乐儿歌《小鞋朋友》。

活动过程

1在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。

2在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。

①走小桥

师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

②钻山洞

师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

③动物园门口

师：汽车到站了，咝--

阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。

师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗?

阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，本，文来源:屈;老师教;案准备送

给大家，可是玩具还没有做完呢。

师：我们帮你做吧!

3在动物园里

①引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。

②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。

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1亮点：此节课的亮点就是让幼儿根据自己平常观察到的，HZS60混凝土搅拌站

txjbz3.23进行绘画家到幼儿园的路线图，孩子对这种现实的操作活动接触的不是很多，

所以孩子的兴趣比较高。

2教具的有效性：在教具准备中，我们教师事先准备了一幅幼儿园附近的地图，让孩子自

己上台来找一找自己的家在地图的哪里，这样一个过程，给了孩子自己制作路线图的提示，

所以，孩子制作地图时，就有了方向感。

3不足：此节活动中，孩子对制作地图没有经验，若活动前能预知如何绘画地图，认识一

些有用的标记，相信这样孩子绘画时，就能正确的运用标记了。

4今后的改进：若今后再开展这类活动，我将充分做好活动准备的材料和预知，这样活动

的形式就能更富有童趣，幼儿的兴趣也就提高了，活动的效果也就更好了。

阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。

师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。

师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。

4活动评价

师：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友长大了!

活动反思

这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。具体我们从这几方面

看到：

1教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩

具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的

不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。

2，把握好游戏情节的安排，在变字上下功夫。

幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的实质意思是一个变字，只要不断变化(情

节、角色、甚至内容等)、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。如活动开

始时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上(幼儿手拿球当西瓜，

跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走)。活动结束时，自己想

办法将西瓜送到奶奶家(必须要倒上滑梯，通过绳才能滑下来)。又如，在小猫学习抓老鼠

游戏中，特别设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高)，在大型活动玩具的绳区挂上各

种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要

我学变成了我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。

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