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部编版五年级上册《语文园地六》教案

【教学目标】

1.体会文章所表达的感情。

2.学习文章巧妙的结尾方法。

3.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写

的作用。

4.试着写一写成长中的“第一次”。

5.积累有关勤俭的名句。

【教学重点】

1.体会文章所表达的感情。

2.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写

的作用。

3.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。

【教学难点】

1.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。

2.试着写一写成长中的“第一次”。

【教学策略】

1.交流平台。

回忆什么是场景描写和细节描写，整理三篇课文中出现的场景描写和细节描

写，有重点地分析场景描写和细节描写的作用。

2.词句段运用。

（1）学习课文结尾的方法和特点，并学以致用，练习写好结尾。

（2）交流成长中印象深刻的“第一次”，然后把它写下来，注意表达出自

己的真情实感。

3.日积月累。

理解“日积月累”中这几句名言的含义，扩展积累相关的名言。

【教学课时】2课时。

【教学过程】

第一课时

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一、回顾课文，导入新课。

师：本单元我们学习的三篇课文是什么？

生：《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

师：它们在内容上有哪些共同特点？

生：它们写的都是父母之爱。

师：它们是如何表达自己的情感的呢？

生：它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。

【设计意图】

这种简洁的导课方式很实用，既联系了旧知识，又导入了新内容，做到温故

知新。

二、交流平台。

1.多媒体课件出示“交流平台”的内容。

2.如何才能更好地体会文章中表达的感情？

（1）体会场景描写在表达情感上的作用。

①什么是场景描写？

场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人

物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各

种会议场面等。场景描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法

是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等

多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

【设计意图】

这是理论性的知识，是判断、分析场景描写的法则，这样的内容就是同学们

学到的方法。

②“交流平台”中所说的场景描写起到了什么作用？

学生回忆前面所学的内容，交流场面描写的作用。

拓展：找出本单元课文中其他描写场面的句段，分析其作用。

学生交流，畅所欲言。

（2）体会细节描写在表达情感上的作用。

①什么是细节描写？

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