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情绪障碍患儿的心理特征分析及心理治疗与护理
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宋惠群
【摘?要】目的：为了解情绪障碍患儿的心理特征及心理治疗与护理。方法：选取了2019年我院收治的50例情绪障碍患儿，分析他们的心理特征，对其进行针对性心理治疗与护理。结果与结论：针对情绪障碍患儿的心理特征，开展心理治疗、家庭治疗与心理护理，帮助情绪障碍患儿接受正确的教育方式，培养健康的心理状态。
【关键词】情绪障碍;患儿;心理特征;心理治疗与护理
R473???A????1672-3783（2020）10-0037-01
【Abstract】Objective：tounderstandthepsychologicalcharacteristics，psychotherapyandnursingofchildrenwithemotionaldisorder.Methods：50casesofemotionaldisordersinourhospitalin2019wereselected，theirpsychologicalcharacteristicswereanalyzed，andtargetedpsychologicaltreatmentandnursingwerecarriedout.Conclusion：accordingtothepsychologicalcharacteristicsofchildrenwithemotionaldisorder，psychologicaltreatment，familytherapyandpsychologicalnursingshouldbecarriedouttohelpchildrenwithemotionaldisorderreceivecorrecteducationandcultivatehealthypsychologicalstate.
【Keywords】emotionaldisorder;children;psychologicalcharacteristics;psychotherapyandnursing
近年来，研究资料表明，儿童情绪障碍的发生率正在逐年升高，当今社会，至少有百分之三的儿童患有情绪障碍。儿童情绪障碍疾病大多数发生在儿童的青少年时期，而儿童情绪障碍的特征有：患有情绪障碍的儿童长大成人后，大多数的表现都很正常，只有少数患儿到了成人期会出现神经症的症状。由于儿童的心理及生理的发育处于完善和成熟的阶段，其情绪分化不够清晰完善，对自己的情緒感受也很难用语言表达清楚明白。儿童情绪障碍的主要临床表现为焦虑、抑郁等【1】。我们在护理情绪障碍患儿时，要针对情绪障碍患儿的心理特点开展心理治疗、家庭治疗以及心理护理。现选取2019年我院收治的50例情绪障碍患儿的资料进行研究分析。
1临床资料
选取2019年我院收治的50例情绪障碍患儿，男21例，女29例，年龄9-17岁，平均年龄（14.5±0.3）岁。9-12岁儿童11例，12-15岁青少年23例，15-17岁青少年16例。独生子女45例，非独生子女5例。入院后诊断焦虑症18例，抑郁症14例，癔症12例，强迫症6例。
2心理特征
2.1儿童焦虑症又称为儿童焦虑障碍，其表现为在无原因的情况下，出现紧张、不安、恐惧的心理状态，如患儿过分的表现出自己担心其学习成绩不好，当与家人发生分离时，害怕家人一去不返，语言发育尚未完善的患儿则表现出爱哭闹，容易烦躁且不容易被安抚。
2.2儿童抑郁症又被称为儿童抑郁障碍，其表现为情绪低落、对事物没有兴趣等抑郁情绪的思维模式、兴趣丧失等状态，情绪低沉、悲伤、对自我的评价过低。儿童抑郁症本身的特点及界限并不清楚，所以儿童抑郁症在很多方面都有区别于成人抑郁症。儿童抑郁症的发作形式多种多样，抑郁的情绪并不典型，且儿童的认知发展不成熟。
2.3儿童癔症是由于精神因素，比如出现了重大的生活事件、情绪波动、自我暗示等，作用在个体引起的一种精神障碍。癔症的表现有很多种，归纳起来分为转换性障碍与分离性障碍。转换性障碍表现为躯体化障碍，如痉挛、瘫痪、耳语、口吃等;分离性障碍的主要表现为情感爆发，情绪失控、昏厥等。
2.4儿童强迫症又被称为儿童强迫障碍，其主要表现为强迫行为与强迫观念两种方面。强迫行为是一个不断重复的行为，该行为可以是一个简简单单的动作，也可能会是一个复杂的过程，二强迫观念是反复持续的一个想法、一个冲动或者一个画面。儿童强迫症又鲜明的年龄特点，其症状与儿童的心理生理发展阶段一致，儿童的抽象为和语言表达能力弱，习惯用具体的形象思维来表达自己的一些想
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