人教版四年级英语下册第二单元B Lets learn说课稿.pdf

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Unit2Whattimeisit？PartBLet’slearn说课稿

一、说教材

PEP小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?（PartBLet’s

learn），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日

常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：gotoschool,getup,go

home,gotobed，Whattimeisit?It’s….It’stimeto…．本课是第

二单元的第四课时，纵观PEP教材，本单元首次出现了时间的表达法。

本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起

着决定性的作用。

二、说目标

1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标。

知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。

能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活；能听懂本课时的

指示语，并能按要求做出相应的动作，如getup,gotoschool,….等。

情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。

2、教学重难点

重点听、说、认读本课时的单词和词组。

难点句型Whattimeisit?It’s….It’stimeto….的理解和运用。

三、说教法

四年级的学生有意注意还是相对较短，要在有效的时间吸引他们

的注意，激发他们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦

对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。小学阶段是培养学生

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说课稿

英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、TPR活动教学

和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英

语的能力。农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意

指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音，观察老师的口

形，认真模仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。

我借助远教资源等多媒体辅助手段，运用下载的教学课件和实物直观

进行教学，通过让学生听、说、唱、玩、猜等活动，提高学生学习英

语的积极性和主动性，进而掌握本课教学知识。

四、说教学程序

（一）导入设计

（1）Singasong【设计思路】：通过使用农远资源播放三年级下

册Unit2的Let’ssing歌曲导入，吸引学生的注意力，使学生在唱唱

找找中尽快融入英语课堂学习的氛围。

（2）复习导入，并运用钟面同时书写来进行简单的数字复习。

T：Look!What’sthis?Yes.It’saclock.Whattimeisit?Ss…【设计

思路】：本课的学习难点是对时间的准确表述，时间的表述和数字是

密不可分的。我通过和学生之间的聊天拉近师生间的距离，以猜一猜

的形式引出学生最喜欢的数字是哪一个。利用这个游戏，在玩最巩固

了学生对数字的概念，也为新知呈现做准备。

（二）新知呈现生词教学

1、(1)TeachgetupT：（介绍新朋友Mike）doyouwanttoknownmore

aboutme?S：……T:NowWhattimeisit?It’