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部编版三年级语文教研计划

部编版三年级语文教研计划1

一、指导思想:

全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优

化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度

价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生、为学生的

终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的

发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新

能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学生情况分析:

本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。

获取知识，思维水平有了一定的发展、基础知识掌握牢固，具备了一

定的学习语文的能力、绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习

惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。

勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，

大胆实践，并能自评、自检和自改、但个别学生基础知识差对语文不

感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困

难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

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三、教材分析

本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活

动，8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段;

第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，

有317个;要求会写的字，有244个。

四、课时计划

本学期从9月1日开学开讲到元月30日左右末考，大约5个月

21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间

大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。

五、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不

要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，

认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达

之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，

书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。

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4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的

指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读

中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与

人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交

谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表

达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在习作中学习