高中化学优质教案卤族元素的结构与性质教学设计[必修].docxVIP

高中化学优质教案卤族元素的结构与性质教学设计[必修].docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

高中化学优质教案必修课程

高中化学优质教案必修课程

1

第一章 物质构造 元素周期律

第一节元素周期表第3课时

一、教材分析

《碱金属元素和卤素元素》是人教版高中化学必修二第一章第一节《元素周期表》其次课时的教学内容,主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与构造的关系,使学生会从理论上推想同主族元素性质的递变规律,使学生能够会运用化学试验来证明其推想的正确性,进而知道元素强弱的推断依据。本课时是学好元素性质的根底,也是学好元素周期律的根底。

二、教学目标:

1、学问目标:1〕通过比照学习碱金属元素和卤素元素性质与构造的关系;

2〕知道元素金属性和非金属性强弱的推断依据。

2、力量目标:1〕会从理论上推想同主族元素性质的递变规律;

2〕使学生能够会运用化学试验来证明其推想的正确性。

3、情感目标:学会合作学习三、教学重难点

1、推想同主族元素性质的递变规律。

2、运用化学试验来证明其推想的正确性,进而知道碱金属和卤素元素强弱的推断依据四、学情分析

由于必修一我们已经学习了钠元素和氯元素的性质,而且学生通过预习对碱金属和卤素元素也有简洁的了解,所以,本节内容碱金属和卤素元素的性质学生应当很简洁承受。五、教学方法启发、诱导、阅读、争论、练习、探究等

六、课前预备

1、学生的学习预备:通过比照学习碱金属元素和卤素元素性质与构造的关系

2、教师的教学预备:多媒体课件制作,课前预习导学案,课内探究导学案,课后延长拓展学案,教学环境设计和布置,合理给学生进展分组。

七、课时安排一课时八、教学过程

〔一〕预习检查、总结疑心

检查落实学生的预习状况并了解学生的疑心,使教学具有了针对性。

〔二〕情境导入、展现目标

〔提问〕碱金属是指哪一族?卤族是指哪一族?

教师:这节课我们就来学习碱金属和卤族元素的递变规律。大家看本节的目标、重点、难点。然后看第一个探究问题,碱金属的递变规律。我们已经布置了同学们课前预习这局部,检查学生预习状况并让学生把预习过程中的疑心说出来。

设计意图:提出问题,吸引学生的留意力,明确学习目标。

〔三〕合作探究、精讲点拨

探究点一:碱金属元素的有什么样的递变规律?

教师:大家提的问题提得都很棒,多媒体展现碱金属的原子构造示意图,分析碱金属原子构造的共同之处。现在同学们答复:我们把ⅠA称为碱金属族,我们为什么要把他们编在一个族呢?

学生:由于元素化学性质与元素原子的最外层电子数亲热相关,碱金属元素原子的最外层上都只有一个电子,因此它们应当具有相像的化学性质,由此可推知它们也应当像碱金属的代表物钠一样,在化学反响中易失去一个电子,形成+1价的阳离子,并能与氧气等非金属元素及水发学生化学反响。

教师:试验是检验真理的标准,下面我们通过试验来探讨同一族元素的性质。

[试验1]将一枯燥的坩埚加热,同时取一小块钾,擦干外表的煤油后,快速的投入到热坩埚中,观看现象。同钠与氧气的反响比较。

[试验2]在培育皿中放入一些水,然后取绿豆大的钾,吸干外表的煤油,投入到培育皿中,观看现象。同钠与水的反响进比较

[学生活动,完成表格]

[思考与沟通]依据试验争论钠与钾的性质有什么相像性和不同。你认为元素的性质与他们的原子构造有关系吗?

[学生]有关系。同一主族元素化学性质相像。且LiNaKRb

复原性增加

碱金属的物理性质的比较

颜色

均为银白色〔Cs略带金色〕

硬度

松软

密度

较小

熔沸点

较低

导电导热性

密度变化

渐渐增大〔K特别〕

熔沸点变化

单质的熔沸点渐渐降低

LiNak

Li

Na

k

Rb

Cs

依据金属单质与水或者与酸反响置换出氢的难易程度。置换出氢越简洁,则金属性越强。

依据金属元素最高价氧化物对应化水物碱性强弱。碱性越强,则原金属元素的金属性越强。

可以依据对应阳离子氧化性强弱推断。金属阳离子氧化性越弱,则元素金属性越强。设计意图:通过从碱金属原子的构造可推知其化学性质,让学生初步理解物质的性质主要取决于原子的最外层电子数。培育学生观看思维力量。

[过渡]刚刚我们以典型的金属一族为例,下面我们以典型的非金属为例。看看他们的性质有原子构造间是否存在联系?

探究点二:卤族元素的有什么样的递变规律?

[多媒体展现]卤素单质的物理性质

颜色

密度

熔点

沸点

溶解度

〔100g

水中〕

态〕

F

9

F2

淡绿色

1.69g/L

-219.6

-188

与水反

的气体

.1

氯C1

Cl

2

黄绿色3.124g/L-101

-34.

226cm3

l7

气体

6

溴B3

Br

2

深红棕3.119

-7.2

58.7

4.1

文档评论(0)

写作定制、方案定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色,本人已有7年专业领域工作经验,可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作,欢迎大家咨询~

认证主体天津济桓信息咨询有限公司
IP属地天津
统一社会信用代码/组织机构代码
91120102MADGE3QQ8D

1亿VIP精品文档

相关文档