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水准仪的认识和使用的实验报告范文

篇一：水准仪的认识与使用实验报告1.实验时间:

讲师:

分组编号和成员:

2.实验目的:

3。实验仪器和工具:

4。实验任务和要求:

5。实验步骤:

6。实验数据记录和计算:

水准记录手册。

日期_______________________________

_________________________________

__________________________

实验地点:

8。实验总结:

教师评价:

篇二：实验一水准仪的认识及使用一、实验目的。

(1)了解DS3微倾斜仪的基本结构，各操作部件的名称和功能，熟悉使用方

法。

(2)掌握DS3水平的落点、瞄准和阅读方法。

(3)了解自动安平水平仪的性能和使用方法。

(4)练习水准测量站1的测量、记录和高差计算。

二是实验组织。

(1)自然:基础实验。

(2)小时:4小时。

(3)组织:4人一组。

第三，实验设备。

(1)每组借用DS3微倾斜水准仪(或自动安平水准仪)、l套、水准尺1副、

尺垫2个、记录板1块。

(2)自带铅笔。

四.实验方法和步骤。

1.微倾斜水平仪的结构。

(1)了解微倾斜水平仪和自动安平水平仪的结构，掌握各螺钉和部件的名称、

功能和操作方法；

(2)注意对比微倾斜光学水平仪和自动调平光学水平仪的结构差异。

2.水平仪的位置。

(1)将仪器竖立在工位上打开三脚架，根据观察者的高度调整三脚架腿的高

度，使三脚架的头部大致水平。如果地面松软，三脚架的三个脚趾头要踩

稳，使三脚架稳定。然后，将水平仪从盒子中取出，平稳地放在脚架头上，

一只手握住仪器，另一只手立即用连接螺钉将仪器固定在脚架头上。

(2)粗略调平通过调整三尺螺旋，使圆水准仪的气泡居中，使仪器的垂直轴

近似垂直。在调平过程中，气泡的移动方向与左手拇指转动脚踏螺丝时的

方向相同。如果地面牢固，练习固定三脚架的两条腿，移动第三条腿使圆

水平仪的气泡大致居中，然后调整脚的螺丝使圆水平仪的气泡居中。

3.用水平尺读数。

(1)瞄准并旋转目镜的聚焦螺丝，使十字准线成像清晰；松开刹车螺丝，转

动仪器，用光门和瞄准镜对准水平尺，拧紧刹车螺丝；旋转微动螺钉，使

水平尺位于视野中心；转动物镜的聚焦螺丝，消除视差，使目标清晰(体验

视差现象，练习消除视差的方法)。

(2)以细平(微倾)的方式转动微倾螺丝，使调平管气泡两端的半像一致(呈

弧形)，即气泡严格居中(自动安平水平仪没有此步骤)。

(3)读数从望远镜观察十字准线在水准尺上的分度位置，读取四位数，即直

接读取米、分米、厘米的数值，估算毫米的数值。阅读要快速、果断、准

确。看完之后，立即重新检查符合级别的泡泡是否还居中。如果仍然居中，

则读数有效；否则，符合级别的气泡应在阅读前再次居中。

4.车站的平整练习。

分别选择地面上的两点作为后视点和前视点，放一个尺垫，套一把尺，在

大致等于两尺的距离处放一个水平仪，大致调平，对准后视尺，精调平后

读取；再次对准前视尺，调平后读取，记录数据，计算高差。换一个人换

仪器高度观察，团队每个成员测得的高度差之差不得超过6mm。五、注意事

项

(1)放置水平仪时，三脚架头应大致水平，三脚架跨度不应过大，以免损坏

仪器。

(2)水平仪放在三脚架上时，必须立即拧紧中心连接，防止仪器从三脚架上

脱落断裂。

(3)阅读前要注意消除视差。

(4)读数前，微倾斜水平仪必须对中水准管气泡(水准管气泡两端图像一致)。

(5)记录员在听到观察者的读数后，必须向观察者汇报，经观察者确认后才

能记在起始书上，以防出错。记录应清晰可辨，不得涂改。

(6)移至工位时，仪器无需包装，但应保证移动过程中仪器和脚架处于垂直

状态。

动词（verb的缩写）提交信息。

实验结束后，将实验报告(包括水平理解和使用记录的手书)分组装订，交

上来。

篇三：实验1水准仪的认识和使用实验数量:1实验内容:水平的理解和运

用。

年级:__________________组号:___________

_组长:____________学号:_______________团

队成员: