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部编版三年级下册语文第2单元(教案)--第1页
2022—2023学年度第二学期部编版三年级语文
第二单元教学设计
单元初步感知
授课提要课时
课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一
只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩,
5守株待兔2
希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而
抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,
常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会铁罐。
6陶罐和铁罐埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存2
在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别
人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美
丽的角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑
7鹿角和鹿腿来时,难看的鹿腿帮助他狮口脱险,而美丽的鹿角却被树枝2
挂住,令他险些丧命。这个故事告诉我们,事物各有自己的
价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
通过池子与河流之间的对话,揭示了“才能不利用就
要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所
8*池子与河流1
为”的道理,教育人们不要贪图安逸、虚度年华,应当为社
会多作贡献,为自己的生命增添光彩。
口语交际:该不该能针对某种问题表明自己的观点,并说清楚理由。能
实行班干部轮流一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不同的想1
制法。
能按一定的顺序观察图画,展开想象;能把自己看到
习作:看图画,
的、想到的写清楚;能与同学分享习作,并能根据同学的意2
写一写
见修改习作。
交流平台:能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言
的体会和认识。
词句段运用:能发现“源源不断、无忧无虑”等词语
的特点,并能写出相同结构的词语;能仿照例句写出带有动
语文园地1
作、神态描写的提示语;能按照正确的格式写一个通知。
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