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风筝飞上天大班美术教案

风筝飞上天大班美术教案1

活动目标：

1、能和同伴分工合作，运用画、穿插剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。

2、感受风筝奇怪的造型、明丽的颜色、图案的对称所带来的美感。

活动重点：图案的对称美

活动难点：穿插剪

活动预备：

课件、风筝、三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、胶

活动过程：

一、导入：利用猜谜语的方式引出风筝。

师：小朋友，今日教师给你们带来了一个谜语，看看谁能猜出来。谜语：天上一只鸟，用线拴的牢。不怕大风吹，就怕细雨飘。

二、观赏风筝额奇怪造型、明丽的颜色、图案的对称带来的美感。

（1）师：小朋友，教师这里有一些风筝的图片，让我们一起来看看这些风筝是什么样子的？你喜爱哪一个？为什么？

（2）出示蝴蝶风筝，引导幼儿感受风筝对称图案的特点。

师：小朋友们，我们一起来看这个蝴蝶风筝，它的左右两边有什么一样的地方。

教师小结：这种左右一样的图案就叫做对称图案。

（3）观看风筝的构造，重点引导幼儿观看风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

师：小朋友，教师今日还给你们带来了一只自己制作风筝，请小朋友认真观看教师制作的这只风筝除了拥有美丽的对称图案外，还有什么？

你们知道它们有什么作用吗？

三、教师讲解风筝的制作方法。

师：小朋友，看完这些美丽的风筝后，你们想不想自己动手制作一只风筝呢？那请小朋友先来看一下教师是怎样制作的。

（1）在三角形的风筝面上设计并画出美丽的图案，留意图案的两边要对称。

（2）在长方形纸的短边上穿插来回剪，留意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。

（3）将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

四、幼儿制作，教师巡回指导。

请幼儿将制作好的风筝，贴到展现板上。

五、幼儿作品展现。

小朋友们的风筝都做完了，哪位小朋友说一说你喜爱哪一只风筝？为什么？

课后反思：

《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，这一活动，其目标主要是让幼儿在观赏风筝的根底上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上。在作画前，我还是先让幼儿观赏风筝，并在观看观赏之后，沟通自己的发觉，有的幼儿观看非常认真，有快就发觉了其中的隐秘：风筝上的图案是左右对称的。于是，我就向幼儿重点介绍对称装饰的画法，让幼儿清晰的了解对称法的特点。在此根底上，让幼儿说说自己看到过的风筝图案，满意了幼儿自我表达的愿望。还有在制作过程中，极大的发挥了他们的制造力、想像力。还有在作品展现时，孩子们大胆的叙述自己风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声，从而收到了良好的教育效果。

风筝飞上天大班美术教案2

活动目标

1.能和同伴分工合作，运用画、穿插剪、粘贴的方法制作简洁的.风筝。

2.感受风筝奇怪的造型、明丽的颜色、图案的对称所带来的美感。

活动预备

1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。

2.教师教学资源《风筝飞上天》。

3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管(，见幼儿活动资源包)剪刀、透亮胶带、双面胶。

4.教师提前做好风筝。

5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。

活动过程

1.播放教师教学资源，观赏各种风筝奇怪的造型、明丽的颜色、图案的对称带来的美感。

(1)教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观看风筝的造型、颜色及图案的特点。

(2)引导幼儿细致观看风筝的构造。重点引导幼儿观看风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

2.教师讲解风筝的制作方法。

(1)在三角形的风筝面上设计并画出美丽的图案，留意图案的两边要对称。

(2)在长方形纸的短边上穿插来回剪，留意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。

(3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、穿插剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。

(1)教师供应材料，鼓舞幼儿分小组合作