23 海底世界 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

23海底世界教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“23海底世界”是2023-2024学年语文三年级下册统编版的一篇课文。本文主要描绘了海底世界的景色和各种生物的特点，通过生动的描绘，让学生感受到海底世界的美丽和神秘。本文语言优美，富有想象力，能够激发学生的阅读兴趣。同时，本文也涉及到了一些海底生物的科普知识，有助于拓展学生的知识面。在教学过程中，应注重引导学生感受海底世界的魅力，培养学生的阅读兴趣和想象力，同时，也要注意对文中涉及的科普知识的讲解，让学生在欣赏美文的同时，也能学到知识。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《23海底世界》，培养学生的语文核心素养。具体目标包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过仔细阅读课文，学生能够理解并描述海底世界的景色和生物特点，体会作者生动的描绘和丰富的想象力。

2.培养学生的审美情感：通过欣赏课文中优美的语言和描绘，学生能够培养对文学作品的审美情感，感受海底世界的美丽和神秘。

3.提高学生的科学素养：通过对文中涉及的科普知识的讲解和学习，学生能够扩展自己的知识面，提高对科学知识的兴趣和理解。

4.发展学生的想象力和创造力：通过阅读和讨论课文，学生能够激发自己的想象力，通过创作和表达，展现自己对海底世界的理解和创造力。

学情分析

本课针对的是三年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的故事情节。在语言表达方面，学生已经掌握了基本的语法结构和词汇，能够进行简单的句子构建和表达。然而，对于一些复杂的科学概念和专业的生物知识，学生可能还较为陌生，需要教师的引导和讲解。

在能力方面，学生们具备了一定的观察力和想象力，他们能够通过阅读课文描绘出海底世界的景象，并能够发挥自己的想象，创作出属于自己的故事。同时，学生们也具备了一定的合作能力，他们能够通过小组讨论和合作，共同完成任务和解决问题。

在素质方面，学生们具备了一定的审美能力和探究精神，他们能够欣赏并理解文学作品中的美，对于未知的事物充满好奇。同时，学生们也具备了一定的环保意识，他们能够理解保护海洋生物的重要性，并愿意为之做出努力。

在行为习惯方面，学生们有的可能对阅读感兴趣，能够在课堂上积极思考和表达；有的可能对科学知识比较感兴趣，愿意主动参与实验和观察；也有的可能对课堂活动不太感兴趣，需要教师的引导和激励。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯和自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，用于展示课文内容和相关的图片、视频等资源。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传和分享教学材料，方便学生进行预习和复习。

3.信息化资源：互联网上的相关科普文章、视频和图片，用于丰富学生的知识面和提供更多的学习资料。

4.教学手段：通过阅读、讨论、写作和展示等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海底世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是海底世界吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海底世界的图片或视频片段，让学生初步感受海底世界的魅力或特点。

简短介绍海底世界的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解并描述海底世界的景色和生物特点。

过程：

让学生自读课文，注意描绘海底世界的句子和段落。

讨论并总结课文中提到的海底世界的景色和生物特点，让学生进行阅读理解训练。

3.海底世界科普知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海底世界的科普知识。

过程：

讲解海底世界的科普知识，包括不同生物的生存环境和特点。

通过图表或示意图帮助学生理解海底世界的生物分类和食物链。

引导学生思考这些科普知识对实际生活的意义，以及如何运用这些知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海底世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的兴趣点、相关问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海底世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的兴趣点、相关问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海底世界的重要性和意义。

过程：

简要回