2.2 构成物质的微观粒子课时2 原子及原子结构教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2012）上册.docx

2.2构成物质的微观粒子课时2原子及原子结构教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2012）上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学科粤版（2012）上册第二章第二节“构成物质的微观粒子课时2原子及原子结构”。本节课主要介绍原子的基本概念、原子核和电子的组成以及原子的结构。具体内容包括：

1.原子的定义和特点：原子是物质的基本组成单位，具有质量、体积和电荷等特性。

2.原子核和电子：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。电子带负电，围绕原子核运动。

3.原子的结构：原子由原子核和围绕原子核运动的电子组成，电子分布在不同能级上。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的科学探究能力，培养学生的逻辑思维能力，增强学生的信息处理能力，提升学生的化学实验技能。通过学习原子的基本概念、原子核和电子的组成以及原子的结构，使学生能够理解物质的微观结构，培养学生的科学素养，为学生进一步学习化学知识打下坚实的基础。

学情分析

九年级的学生已经掌握了初步的化学知识，对物质的组成和性质有一定的了解。学生在知识层面上，已经学习了分子、原子和离子的概念，对物质的微观结构有了初步的认识。在能力层面上，学生具备一定的观察能力、实验能力和思维能力，能够进行简单的科学探究。

然而，学生在原子结构方面的知识较为薄弱，对原子核和电子的组成以及原子的结构的理解不够深入。此外，部分学生可能对抽象的概念和理论的学习存在困难，需要通过具体的实验和实例来帮助理解。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与讨论和实验活动。但也有少数学生对化学学科兴趣不高，学习积极性不足，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，教师应注重引导学生从已知知识出发，逐步过渡到原子结构的学习，通过实验、图片和模型等辅助教学手段，帮助学生形象地理解原子结构。同时，针对学生的兴趣问题，教师应尝试激发学生对化学学科的兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年九年级化学科粤版（2012）上册》。

2.辅助材料：收集与原子结构相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备模型原子、电子、质子和中子的教具，以及用于展示原子结构实验的相关器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示实物硬币，让学生观察硬币的微观结构，引发学生对物质微观结构的好奇心。

问题提出：引导学生思考硬币的微观结构是由哪些粒子组成的，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍原子的基本概念、原子核和电子的组成以及原子的结构。

讲解方式：通过PPT展示原子结构示意图，讲解原子核和电子的组成，让学生理解原子的基本结构。

互动环节：邀请学生上台演示原子结构模型，加深学生对原子结构的理解。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：发放练习题，让学生回答有关原子结构的问题。

讨论方式：学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，提问学生关于原子结构的知识。

回答方式：学生举手回答，教师点评并给予鼓励。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：利用实验器材展示原子结构模型，让学生亲身体验原子的组成和结构。

实验操作：学生分组进行实验，观察和分析原子结构模型的特点。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，引导学生思考原子结构在现实生活中的应用。

拓展问题：提问学生关于原子结构在化学反应中的作用，激发学生对化学学科的兴趣。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：请学生绘制原子结构示意图，加深对原子结构的理解。

作业要求：学生在课后完成，并在下一节课上展示和讲解自己的作品。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际教学过程中的重难点，通过创设情境、提出问题、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的科学素养和创新能力。同时，通过课堂提问、实验操作等环节，巩固学生对新知识的理解和掌握，确保教学目标的有效达成。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括原子的基本概念、原子核和电子的组成以及原子的结构。具体内容如下：

1.原子的定义和特点：原子是物质的基本组成单位，具有质量、体积