团结友爱手拉手课件.pptVIP

我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集到了八（2）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。八（2）班《让班级因“你”更美丽》主题班会现在开始

我们来自不同的地方我们有着不同的个性我们是应着集体的缘分走到了一起组成了一个团结友爱的大家庭明天会更好带着每个人独特的个性我们聚合在一起融入集体生活为了实现伟大的理想我们聚合在一起进行集体学习41双眼睛，默默地求索--------我们努力41颗跳动的心，鸣奏着一个声音-------我们真诚朗诵者真诚对人，真诚对己我们徜徉在知识的海洋里激流勇进，刻苦钻研我们翱翔在智慧的蓝天中团结友爱，畅想未来我们将拥有无限美好的明天

我们都希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想！能在一个充满爱的集体中生活！二班这个集体是我们共同的家。我们都爱自己的家，因为在这里有温暖和关爱，有老师和同学，为了更美好的明天,我们一起努力、奋斗。

1.每个人在成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!

参加体育活动积极性较高；

1.课堂气氛不够活跃，积极举手回答问题的只有少数几个同学，且声音不够响亮。2.自习时，部分同学不能全身心地投入学习，东张西望，抬头率较高。3.还没有形成良好的学习及上课习惯，个别同学上课时沉浸在自己的世界里；不会及时认真做笔记。作业拖拉。4.个别同学值日不够自觉到位；5.班干部不敢大胆管理班级，批评违纪的同学。6.极少有同学敢于挑战自我，有难度的活动不敢参加。7.家庭作业质量不高，任务观点。

著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。

我们希望这样一只木桶装更多的水有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度……

假设我们的班集体是一个木桶1.在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？2.试想一下，你是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶.

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。谁都不能少，少了谁都不行。人海茫茫，我们相聚在一起这是缘分我们应该珍惜我们在一起的美好时光。

众人划桨开大船演唱：付笛生一支竹篙耶,难渡汪洋海一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连众人划桨哟,开动大帆船一棵小树耶，同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆竞,波涛在后,岸在前一根筷子耶,轻轻被折断十双筷子呦，牢牢抱成团一个巴掌耶,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,海让路,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前同舟嘛共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前

八（2）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。方便来了要谦让，好处有了不争抢，团结起来就是力量，我家明天更美好！

@本班同学参加比赛，在旁漠不关心；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；@歧视同学甚至戏弄同学的；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；@课堂上说话，影响别人听课的；@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；@被老师叫起来，一问三不知；@课前进入教室不学习，讲闲话甚至影响别人的；

@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；@参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话，吃零食。@老师牺牲时间帮助你指导学习，你不但感激反而埋怨、不耐烦………@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；

在我们的学生生涯中，