第3章 第4节　基因通常是有遗传效应的DNA片段2023-2024学年新教材高一生物必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019 单项）.docx

第3章第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段2023-2024学年新教材高一生物必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单项）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一生物必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单项），主要涵盖了第3章第4节“基因通常是有遗传效应的DNA片段”的内容。本节课的主要内容包括：

1.理解基因的概念：基因是DNA分子上的一个个小片段，具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状。

2.掌握基因与DNA的关系：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，是DNA的功能单位和结构单位。

3.了解基因的表达：基因通过转录和翻译过程，指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状。

4.理解基因突变：基因突变是指基因序列发生改变，可能导致生物性状的改变。

5.掌握基因重组：基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，不同性状的基因重新组合，形成新的基因型。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解基因是生物遗传的基本单位，形成对基因概念的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析基因与DNA关系的能力，提升科学思维能力。

3.科学探究：通过小组讨论、实验探究等方式，培养学生的探究能力，让学生在实践中理解基因表达、基因突变和基因重组等概念。

4.社会责任：使学生认识到基因研究对人类生活的影响，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因的概念与特点：理解基因是DNA分子上的具有遗传效应的片段，能够决定生物的某一性状。

2.基因与DNA的关系：掌握基因是DNA的功能单位和结构单位，了解基因在DNA上的分布和作用。

3.基因的表达：理解基因通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状。

难点：

1.基因的概念与特点：难在对基因是DNA分子上的具有遗传效应的片段的理解，以及基因决定生物性状的内在联系。

2.基因与DNA的关系：难在对基因是DNA的功能单位和结构单位的理解，以及基因在DNA上的分布和作用。

3.基因的表达：难在对基因通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成的理解，以及蛋白质与生物性状的关系。

解决办法：

1.针对重点，采用多媒体教学、模型展示、实例分析等方式，帮助学生直观理解基因的概念与特点，以及基因与DNA的关系。

2.针对难点，通过小组讨论、实验探究、互动提问等方式，引导学生深入思考基因的概念与特点，以及基因与DNA的关系，帮助学生在实践中突破难点。

3.在讲解基因的表达过程中，结合具体的实例和动画演示，引导学生理解基因通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状。同时，组织学生进行实验操作，亲身体验基因表达的过程，提高学生的实践能力和理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括第3章第4节的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如基因的模型图、DNA分子结构图、基因表达过程的动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、DNA提取试剂盒、培养皿等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道基因是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于基因的图片或视频片段，让学生初步感受基因的魅力或特点。

简短介绍基因的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基因的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍基因的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.基因案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的基因案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基因相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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