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第六单元童年的微笑

【打开一扇窗】

童年，

是七色彩虹，

缤纷你我。

是漫天星辰，

照亮彼此。

说说自己的囧事，

听听别人的安慰，

那记忆温暖如初。

童年啊！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

任务要求

1.认识“谓、拳”等19个生字，读准多音字“露、角、啊、哄、唉”，

会写“摸、甚”等27个字，会写“甚至、顽皮”19个词语。

2.知道可以从哪些角度给文章作批注,并尝试在批注，借助批注进行阅

囧事忘不了

读,感受童年故事中的喜怒哀乐。

3.借助相关词句体会作者心情及心情变化的原因。

4.在接受别人安慰的过程中，学会用合适的方式安慰他人。

1.认识“兵、恨”等8个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋”

等14个字，会写“冰天雪地”等17个词。借助生活中常见的蔬菜认

识8个生字，积累6个八字成语。

游戏为什么要当真

2.根据语文园地的内容，小组合作设计词语游戏。

3.根据开展的词语游戏，按顺序把游戏的过程写清楚，写出自己的想

法与真实感受。

【学习开始了】

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任务一囧事忘不了

一、为什么被鹅欺，忘不了的却是金奎叔的话？

1.读课文，概括作者小时候的囧事。

（1）《牛和鹅》主要讲了

。

※小钥匙※

主要内容可以抓角色要点概括。

2.读读下面这些词语，做做动作，注意加粗的字，你有什么发现？

摸胳膊握拳头扳牛角捶牛背掐脖子摔酒瓶

我的发现：

我能写好：

（“捶”“掐”“摔”这三个字）

※小钥匙※

这些提手旁的字都是左右结构，书写的时候要注意左窄右宽，右边的笔顺。

3.我来批注。

大家在预习的时候，有没有发现《牛和鹅》跟之前学过的课文有什么不一样吗？课文空

白处的文字都是批注。

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在阅读第二单元的过程中，我们提出了一些问题写在文章边上的空白处，这就是批注的

一种。

《牛和鹅》这篇课文的旁边就是