数学新课标心得体会（精选15篇）.pdf

数学新课标心得体会（精选15篇）--第1页

数学新课标心得体会（精选15篇）

数学新课标心得体会（精选15篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记

录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么如何写心得体会才能更

有感染力呢？以下是小编精心整理的数学新课标心得体会（精选15

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

数学新课标心得体会篇1

一、教师必须要对教材重新认识，改变原有的教学观念

生活即数学。《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人

人都能获得必须的数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值—

—能适应未来社会生活的需要。因此，我们的数学教学除了系统的数

学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做

到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中

人们所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求。如过去我们数

学内容中计算有些难，而现代社会的飞速发展，计算器、计算机的全

面普及，计算难度有所降低，更注重计算的必要性和算理。改变了课

程过去“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强了课程

内容与数学学习生活以及社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴

趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

二、教师必须改变过去的教学模式

以往的教学，教师往往照本宣科。课堂往往成为教师唱独角戏的

舞台，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段、思想强求学生被动

接受学习，教师往往是课堂的核心、组织者，学生必须跟着教师的脚

步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色发生根本性的变化，

从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变

化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由

被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充

分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规

律。总之，要在一堂课中让学生体验整个数学过程，实现课堂教学的

数学新课标心得体会（精选15篇）--第1页

数学新课标心得体会（精选15篇）--第2页

三维目标。

三、教师必须改变旧的评价体系

以往的应试教育注重的是学生学业成绩的好坏，以考试作为评价

学生的唯一手段，新的评价体系不仅包括对学生的评价，而且还提出

了对教师和学校的评价，不以学期和学年的一次性考试来评定学生，

强调对学生在学习过程中进展情况的评价，强调对学生能力与自信心

的建立，参与活动的意识和合作学习的精神进行评价。

四、转变教学方法

1、注意创设教学情境。

2、注意知识探究过程。

3、注意运用现代信息技术辅助教学。

4、注意在教学中要体现讨论、合作、交流，让学生参与。

5、注意布置生活化的作业。因为作业是课堂教学的有益延伸，作

业布置应当尽量与生活联系起来。

6、评价方式要多样化，不仅要关注结果，更要关注学习过程和学

习水平，帮助学生认识自我，建立信心。

我认为，随着社会的发展，学生每天接受大量的信息，电视、报

刊、网络等都是学习数学的场所。这要求我们打破课堂局限，把周围

的社会生活作为学生学习的大课堂。在课堂教学中要充分利用并引导

学生运用各类信息，使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全

面提高，让课堂充满生机与活力，正如新课标指出的：使学生获得对

数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步

和发展。

就“数学教