1《小蝌蚪找妈妈》第二课时 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）.docx

1《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小蝌蚪找妈妈》是2024-2025学年语文二年级上册（统编版）第二课时的教学内容。本课文通过小蝌蚪寻找妈妈的温馨故事，引导学生认识动物的生长变化，体会母爱的伟大。本文语言浅显易懂，情节生动有趣，插图形象可爱，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、表演等形式，深入理解课文内容，提升学生的语文素养。同时，我会结合学生的认知水平，设计一些实践活动，让学生在实践中感受语文的魅力，培养学生的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言理解、文学鉴赏、思维创新和品德修养四个方面。通过学习《小蝌蚪找妈妈》，使学生能够理解课文内容，体会母爱的伟大，提升他们的语言理解和文学鉴赏能力。同时，通过小组讨论、表演等形式，激发学生的思维创新，培养他们的合作意识和团队精神。此外，通过课文的学习，引导学生树立正确的价值观，培养他们的品德修养。总之，通过本节课的学习，使学生在语言、思维、品德等方面得到全面的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是小蝌蚪找妈妈的故事情节、生词和句子。学生需要掌握故事的主要情节，能够简单描述小蝌蚪的成长过程；认识生词，并能正确书写；理解并能够运用课文中的句子表达自己的观点。

例如，学生需要能够复述小蝌蚪找妈妈的故事，描述小蝌蚪的外貌特征和成长变化；认识生词如“蝌蚪、妈妈、寻找”等，并能正确书写；理解课文中的句子“小蝌蚪一边游一边找，他们急切地想要找到妈妈。”并能够运用类似的句子表达自己的观点。

2.教学难点

本节课的难点主要是学生对于生词的掌握和理解课文中的句子。由于生词较多，学生可能对于一些生词的读音和意思掌握不准确；同时，课文中的句子可能对于学生来说有些难以理解，需要教师进行解释和引导。

例如，学生可能对于生词“蝌蚪、妈妈、寻找”等的读音和意思掌握不准确，需要教师进行纠正和解释；课文中的句子“小蝌蚪一边游一边找，他们急切地想要找到妈妈。”可能对于学生来说难以理解，需要教师通过图片、实物等辅助材料进行解释和引导，帮助学生理解句子的含义。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师生动讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导学生关注故事细节，理解母爱主题。

（2）讨论法：分组讨论小蝌蚪成长过程中的困难和解决方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）表演法：学生分组表演故事情节，提高学生的语言表达能力和创造力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用课件、图片、视频等展示小蝌蚪的生长过程，生动形象地帮助学生理解故事内容。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习生词和句子，提高学生的学习兴趣。

（3）实物教具：展示真实的蝌蚪图片或模型，增强学生的直观感受，加深对故事内容的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体设备播放小蝌蚪在水中游动的视频，引导学生关注小动物的生长过程。

问题提出：教师提问：“你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？”引导学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

故事讲解：教师生动讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导学生关注故事细节，理解母爱主题。

生词学习：教师带领学生认识生词，如“蝌蚪、妈妈、寻找”等，引导学生正确书写。

句子理解：教师引导学生理解并能够运用课文中的句子表达自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：设计一些有关故事情节、生词和句子的练习题，让学生独立完成。

讨论交流：学生分组讨论练习题答案，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问设计：教师针对故事内容、生词和句子进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：教师引导学生总结小蝌蚪找妈妈的故事主题和所学知识点。

核心素养拓展：教师提出一些与母爱主题相关的问题，引导学生思考和讨论，培养学生的品德修养。

6.课后作业（课后自主完成）

作业设计：布置一些与故事内容、生词和句子相关的作业，让学生巩固所学知识。

作业要求：学生独立完成作业，家长监督并签字确认。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对重难点内容进行讲解和引导，确保学生理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，提高学生的核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《小蝌蚪找妈妈》的原文、作者的创作背景、其他关于蝌蚪和青蛙的科普文章等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如查询更多关于蝌蚪和青蛙的生长过程、了解其他动物的成长故事