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《百变团花》美术课程说课稿5篇

《百变团花》美术课程说课稿1

一、说教材：

我今日说的内容为人美版学校二年级美术上册第七课《百变团

花》。剪纸团花，是“设计、应用”学习领域的内容，它是由折纸和

剪纸相结合的艺术，教材中的图文体现了教学要围绕折法和基本形这

个教学重点进行。它简洁易学，装饰性和艺术性都很强，给观赏者以

美的感受，能给我们的生活增加很多乐趣。

二、学情分析

二年级同学格外宠爱美术课，对剪纸有肯定的了解。乐于动手，

简洁对自己感爱好的事物产生猛烈的探究_，并进行大胆尝试。具有

肯定的观看力量，在老师的引导下能发觉事物的不同特征。自我表现

_很强。也有挂念别人的愿望，但是却不懂得挂念的策略和方法。对

生活的观看、记忆有肯定的基础，但往往流于概念。结合学校儿童的

学龄特点，本着使同学提高对美的感受力量和艺术制造力量，我确定

本课的教学目标：

1.认知目标：用探究、合作的学习方法争辩团花的折法和剪法，

并能总结出团花的基本特点。

2.情感目标：通过观赏及学习制作团花的方法，培育同学宠爱生

活的情感以及对美术学习活动的爱好。

3.力量目标：在学习制作团花的过程中，有意识地培育同学感知、

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思考、探究及发散思维的力量以及提高同学动手力量。

三、说教学重点，难点

教学重点：团花的特点及设计制作方法。

教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

四、说教法

本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，老师

只是作为同学引导者、挂念者、促进者，而不是学问的灌输者。基于

以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过

程中同学的自主探究学习，让同学保持高度的探究欲、尝试欲和求知

欲，我接受的方法：情景创设发、演示法、观看观赏、分析比较法。

五、说学法

同学是学习的主体，要让同学能主动乐观地学习，选择方法是很

重要的。我接受人性化的方法指导，通过启发教给同学听、说、看、

做的学习方法，同学在思维真正获得解放的状态下自然会开放想象进

入美术创作的境界。

六、说教学过程

了使同学顺当达成教学目标，我设计的教学流程如下：

(1)观看提问、激发爱好

由于爱好是的老师，所以我在教学一开头，让同学观看后回答问

题，了解团花学问和进展历史激发同学学习爱好。为后面的设计做好

铺垫，引出本课课题—《百变团花》

(2)观赏分析归纳方法技巧

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通过播放课件，接受合作学习的方法分析归纳，培育同学合作精

神、自主学习和探究的力量。

(3)探究实践作业

为了给同学一个自由发挥、制造的空间，营造轻松的学习氛围，

我播放了中国传统古筝乐《高山流水》，让同学在美丽的旋律中开

放思路、大胆制造，体验造型活动所带来的乐趣。在同学创作作品时，

会遇到各种各样的问题，我示范并引导同学相互争辩，大胆发表自己

的看法，学会解决问题。

(4)呈现观赏评价

在同学创作基本完成时，我让同学接受自评为主，互评与老师简

评为辅的方法进行评价，从而同学参与到教学中，培育同学自信念，

体验成功的喜悦。

1.自评：让同学把