青岛版二年级数学上册教案：小桥流水人家.docxVIP

青岛版二年级数学上册教案：小桥流水人家_二年级数学上册教案

制作植物标本

教学内容：教材78～79页。

课型：新授课。

教学目标：

1、结合详细情境，学习用6～9的乘法口诀求商。

2、经受用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的力量。

3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培育学生学习数学的兴趣。

教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学难点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

师：上次一年级2班的小朋友到郊外游玩，采集回来许多的植物的叶子，今日他们要把这些叶子做成植物标本。（出示78页情境图）

师：快来说一说你观看到了什么？学生在观看画面的根底上答复。

师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？

72片长叶能做几件标本？

56片黄叶能做几件标本？

42朵红花能做几件标本？

二、探究新知，解决问题。

1、解决长叶能做几件标本。

师：长叶子标本能装几盒？你能用算式表示出来吗？

板书：72÷9

师：72÷9等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后在小组里沟通，假如需要可以使用学具。

（教师巡回指导，参加到学生的探究活动中，了解学生独立思索和合作的状况。）

学生在独立思索的根底上进展合作沟通。

师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？

学生可能消失：

（1）、用小棒来摆一摆。

（2）、用乘法口诀八九七十二来计算。

（3）、……

教师总结：同学们刚刚想出了很多的好方法算出了72÷8的结果，其实我们都是在想几个9是72，也就是用八九七十二这句乘法口诀来计算。

师板书：（八）九七十二商是8

师：你喜爱用哪种方法来计算？

2、用自己喜爱的方法算一算红花能做几件标本，列算式表示出来。

师：说说你是怎么样来计算的？

师：刚刚没有用口诀来计算的小朋友，你现在能再来试一试吗？

师：谁能用竖式的方法表示出来？

3、学生独立解决黄叶能做几件标本，集体订正。

三、自主练习。

完成自主练习第3题。学生独立完成，订正时说说每一道题的计算过程。

四、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

五、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：72÷9（八）九七十二商是8

5课题信息窗3---制作植物标本练习

教学内容：教材79～80页。

课型：练习课。

教学目标：

1、结合详细情境，学习用6～9的乘法口诀求商。

2、经受用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的力量。

3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培育学生学习数学的兴趣。

教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学难点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、自主练习。

1.自主练习1。

用口诀求商的预备练习。先让学生自己独立填写，再沟通。沟通时让学生说一说是怎样想的，用的是哪句乘法口诀。

2、自主练习2。

我说你写，学生自己完成。

3、自主练习4、5、6。

学生独立完成，集体订正。

4、自主练习7。

练习时，先让学生了解图意，并说一说篮球竞赛的相关学问，再引导学生依据图中信息提出问题。留意引导学生找到隐含的信息。

5、自主练习8。

综合运用乘、除法学问解决实际问题。练习时，让学生自主提出问题并解决，然后沟通想法和算式。

二、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

三、布置作业。

提前预习下一课。

青岛版二年级数学上册教案：欣赏蝴蝶标本

欣赏蝴蝶标本

教学内容：课本第76～77页。

课型：新授课。

教学目标：

1、结合详细情景，使学生初步体验用一句口诀计算一道乘法算式和两道除法算式的方法。

2、经受分析问题和提出问题的过程，培育解决实际问题的力量。

3、在与同伴合作学习的过程中，培育学生的合作意识。

教学重点：用2～5的乘法口诀求商。

教学难点：体会用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道相应的除法算式的方法。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、创设情景，导入新课.

观看信息窗，说说你发觉了哪些数学信息：墙上挂着5件标本，每件标本用了两只蝴蝶。

师：你能提出什么问题？生思索作答，师板书：一共用了几只蝴蝶？

二、探究用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道乘法算式。

师：怎样列算式？

学生列出算式并说出所用的乘法口诀。师板书：2×5=10（只）

口