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雪孩子大班教案

雪孩子大班教案1

活动目标：

1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

2、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

丰富有关冬天的常识、多媒体课件

活动过程：

1、谈话导入，激发兴趣。

⑴什么时候会下雪？

⑵下雪的时候可以干什么？

2、结合课件配乐叙述故事，帮忙幼儿记住故事主要情节。

提问：故事发生在什么季节？主要讲了一件什么事？

（点评：教师利用问题引起悬念，把幼儿带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染相应的气氛。使幼儿了解和观赏故事中的语言，体验所表达的情感。对故事有一个宏观的把握，从而对故事产生了宠爱之情，让幼儿仿佛置身于雪的世界，尽情地领会大自然的漂亮、领会雪的风采。故事的意境能帮忙幼儿更快地了解故事内容。）

3、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容。

⑴提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？雪孩子是怎样堆出来的？

⑵提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的？它们的心情怎样？

（点评：听雪孩子和小白兔在唱歌，看它们玩得多欢乐！通过观赏动画片，让幼儿在观中品尝、在观中感悟，体验雪孩子和小兔愉悦的心情，也有利于帮忙幼儿理解雪孩子和小兔的深厚情义，共享同伴间的欢乐友情。）

⑶提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家？

⑷提问：①雪孩子是怎样救小兔的？小兔得救后它的身体发生了怎样的变化？

②为什么雪孩子溶化后会变成一朵白云呢？

（点评：此环节是为了突破难点而设置的，通过观看动画片使幼儿加深对重难点的理解，知道在肯定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中成了云。伴着美丽的音乐，看着动画片，体会“一朵很美的白云”所带来的意境美及雪孩子本身崇高的品质，并感受到小白兔的悲伤。）

③雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？

（点评：这个问题是激发幼儿美妙情感的关键，教师适时地加以引导和点拨，使幼儿通过“自主、合作、探究”的方式探究问题、解决问题，最终得出答案，使幼儿情感再升华。）

4、延长活动

⑴引导幼儿连续探究：雪孩子还会回来吗？回来后又会发生什么事情？

⑵下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进展表征。

（点评：说明此活动并没有完毕，教师从日常活动的行为中连续挖掘雪孩子的献身精神，带着孩子们连续品尝人世间的美妙情感。从根本意义上领悟团结友爱、乐于助人的真谛。）

教材分析：

故事《雪孩子》极有意境，极富童趣，有利于激发幼儿的想象、陶冶幼儿的情操；有利于教师制造性地理解和使用教材，使幼儿获得真实的情感体验，从而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

这个故事语言生动美丽、情节感人，描述了雪孩子和小兔之间真挚的友情。教学的重点是：理解故事的内容，能简洁说出故事的主要情节。幼儿只有理解了作品的内容，体验故事所表达的感情，才能产生共鸣。难点是：通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵云”使幼儿知道雪变成云的过程。通过演示课件，突出重点、突破难点。因此，在教学过程中应留意激发大班幼儿对文学作品的兴趣，培育思维力量、口语表达力量。渲染活动气氛，形成一种合作探究的师幼互动关系。

雪孩子大班教案2

活动目标：

1、初步理解故事内容，丰富词汇“又唱又跳”、“飞速”。

2、知道帮忙别人是件欢乐的事情。

活动预备：

flash动画《雪孩子》。

活动过程：

一、理解故事内容。

（一）观赏第一段。

过渡：今日教师给你们带来了一段动画，你们听听说了什么？

1、你听到了什么？

2、教师引导幼儿叙述。（原来是下来一天一夜的大雪，房子上怎么样

了？……）

3、理解“又唱又跳”。什么是又唱又跳？

（三）观赏故事其次段。

1、过渡：看看故事接下来会发生什么事呢？

2、哎呀，发生了什么事？

3、怎么会着火的？

4、教师叙述故事其次段。（欧，原来是小白兔玩累了，……）

5、假如你看到着火了，会怎么做？

6、那你们猜雪孩子会怎么帮忙小白兔呢？

（四）观赏故事第三段。