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团体益智游戏对老年轻度认知障碍患者情绪状态和认知功能的影响分析
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【摘要】目的:探讨团体益智游戏对老年轻度认知障碍患者情绪状态和认知功能的影响。方法:将我院2018年1月-2019年4月老年轻度认知障碍患者100例,随机分组,痴呆预防药物治疗组就诊患者采取痴呆预防药物治疗,团体益智游戏辅助组对患者采取痴呆预防药物+团体益智游戏治疗。比较两组老年轻度认知障碍疗效;认知功能改善的时间;治疗前后患者认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分。结果:团体益智游戏辅助组老年轻度认知障碍疗效、认知功能改善的时间、认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分均优于痴呆预防药物治疗组,P<0.05。结论:痴呆预防药物+团体益智游戏治疗老年轻度认知障碍效果良好,可改善患者情绪状态以及认知功能。
【关键词】团体益智游戏;老年轻度认知障碍患者;情绪状态;认知功能;影响
老年轻度认知障碍临床比较常见,是一种认知功能减退疾病,其发生率高,可导致患者的生存质量降低。而早期积极干预可减轻患者的认知功能障碍,延迟患者病情恶化进程,降低老年痴呆的发生率。其中,团体益智游戏的应用基于脑重组理论以及脑可塑性理论,可有效改善患者的神经系统功能[1-2]。本研究分析了团体益智游戏对老年轻度认知障碍患者情绪状态和认知功能的影响,如下。
1资料与方法
1.1资料
纳入我院2018年1月-2019年4月老年轻度认知障碍患者100例,随机分组,其中,痴呆预防药物治疗组男女分别31例和19例,61-78(65.44±2.41)岁。老年轻度认知障碍患病时间1年-3年,平均(2.01±0.21)年。小学3例,初中26例,高中17例,大学4例。团体益智游戏辅助组男女分别33例和17例,61-76(65.21±2.78)岁。老年轻度认知障碍患病时间1年-3年,平均(2.01±0.21)年。小学4例,初中25例,高中17例,大学4例。痴呆预防药物治疗组、团体益智游戏辅助组资料P大于0.05。
1.2方法
痴呆预防药物治疗组就诊患者采取痴呆预防药物治疗,团体益智游戏辅助组对患者采取痴呆预防药物+团体益智游戏治疗。选择的团体益智游戏根据患者的特点而定,有数字接龙、青蛙跳水、猜谜灯、绕口令、走棋盘等,结合患者的记忆能力和接受程度、注意力、协调能力、语言表达能力、注意力以及思维能力、计算能力等选择,确保难度适宜、趣味性高,以增强老年人的信心和兴趣。每周的周一、三、五下午3-5点进行游戏,在舒适安静的环境下开展活动。一共开展4周。
1.3指标
比较两组老年轻度认知障碍疗效;认知功能改善的时间;治疗前后患者认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分。
显效:症状体征消失,情绪状态改善,认知恢复正常;有效:症状体征等改善50%以上,情绪障碍减轻,认知改善;无效:达不到上述标准。总有效率=显效率、有效率之和[2]。
1.4统计学处理
SPSS24.0软件统计相关数据,P<0.05说明有统计学意义。
2结果
2.1效果
团体益智游戏辅助组疗效达到90%,远高于痴呆预防药物治疗组72%,P<0.05。如表1.
表1两组治疗效果比较[例数(%)]
组别
例数
显效
有效
无效
总有效率
痴呆预防药物治疗组
50
14
22
14
36(72.00)
团体益智游戏辅助组
50
24
21
5
45(90.00)
X2
8.145
P
0.002
2.2认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分
治疗前痴呆预防药物治疗组、团体益智游戏辅助组认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分比较,P>0.05;治疗后团体益智游戏辅助组认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分改善程度大于痴呆预防药物治疗组相应指标改善幅度,P<0.05。如表2.
表2治疗前后认知功能蒙特利尔认知评分以及简易精神状态评分、情绪状态评分比较(`x±s)
组别
例数
时期
蒙特利尔认知评分
简易精神状态评分
焦虑情绪评分
抑郁情绪评分
团体益智游戏辅助组
50
治疗前
24.13±2.91
22.25±1.28
61.21±2.91
63.25±3.45
治疗后
26.56±3.21
26.19±2.50
21.56±1.21
21.21±2.11
痴呆预防药物治疗组
50
治疗前
24.23±2.35
22.14±1.31
61.25±2.34
63.11±3.12
治疗后
25.21±3.01
25.45±2.21
42.21±1.51
36.67±2.34
2.3认知功能改善的时间
团体益智游戏辅助组认知功能改善的时间优于痴呆预防药物治疗组相应的指标,P<0
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