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一个豆荚里的五粒豆课文教案(5篇)--第1页
一个豆荚里的五粒豆课文教案(5篇)
教学目标:
1、理解文章内容,精确把握五粒豆的语言,内心活动。
2、分角色朗读,体会童话魅力。
3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
教学流程:
一、初读文章,熟悉字词
1、沟通精彩导读:了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。
2、自由读文,读通句子。
3、检查初读状况。
二、再读文章,整体感知
1、再读课文,思索:一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事?
2、读后小组沟通:你了解了些什么?有什么感受?
3、全班沟通:
(1)你体会到了什么?
(2)提出疑难问题。
三、角色体验,品读感悟
1、创设情境,练习对话。
(1)这个童话故事中有哪些人物?他们说了一些什么呢?默读课文,
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将对话用不同的符号标记出来。
(2)自主练习朗读各位童话人物的“台词”,体会他们的内心活动。
(3)小组分角色朗读。
2、合作表演,集体沟通
(1)师演病孩子的妈妈,师生合作朗读对话。
(2)推选小演员,带上头饰,合作“配音”朗读表演。
四、放飞想象,延长拓展
1、假设你是豆荚里的一粒小豆,你会说些什么?你会怎么做?
2、小豆荚们这么得意,你肯定有许多话对小豆们说,先说一说。
3、把你说的写下来。
一个豆荚里的五粒豆课文教案2
【教学目标】
1.熟悉“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、
枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思索,并
能自己提出问题。
2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。
3.理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美妙心灵。从而使孩
子们懂得生活中不能没有爱,爱是最宏大的,也是最幸福的。
【教学重点】
1.熟悉“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、
一个豆荚里的五粒豆课文教案(5篇)--第2页
一个豆荚里的五粒豆课文教案(5篇)--第3页
枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思索,并
能自己提出问题。
2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。
【教学难点】
理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美妙心灵。从而使孩子
们懂得生活中不能没有爱,爱是最宏大的,也是最幸福的。
【教学课时】
2课时
【教学过程设计】
教学过程
第一课时
一、师生谈话导入
同学们,你们对豌豆熟识吗?在通话世界里,豌豆也是有生命、有思
想的。你们看--五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学
们想象一下会有什么故事发生呢(教师板书:《一个豆荚里的五粒豆》)
二、初读课文,整体感知
1.学生用自己喜爱的方式读课文,读准字音,读通课文。
2.学生自读课文。在读文过程中,勾画出自己不明白的地方。
(先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍;再请学生在小组中相互
帮忙订正读音;最终点名分段阅读课文,到达全班师生集体正音。)
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一个豆荚里的五粒豆课文教案(5篇)--第4页
3.谈一谈读完课文后的感受。
三、记忆
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