部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《夜宿山寺》教学设计.pdfVIP

部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《夜宿山寺》教学设计--第1页

部编人教版二年级语文上册第七单元第18课

古诗两首《夜宿山寺》

教学目标：

1、学习11个生字，会写8个汉字。

2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能

说出从哪看出山寺很高。

教学重点；

1、学习11生字。

2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。

教学难点：

1、规范、端正、整洁地写字。

2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。

教学准备：

1、李白头像一个。

2、一座高山和星星及诗歌。

3、介绍中国语言文字及学习后的希望，有背景。

一、导入。

部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《夜宿山寺》教学设计--第1页

部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《夜宿山寺》教学设计--第2页

1、以拜访名人导入：小朋友好，今天呀，老师要带大家去拜访一位古代的

名人。他是谁？让我们一起来敲敲门，来，一起来，咚，咚，咚！，门开了，是

谁？（李白）对了。（出示李白头像）

2、认识诗人李白。

老师：李白是什么人？我们知道他哪些作品？（《静夜思》、《古朗月行》

——）过渡：小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。

（电脑出示一座山）在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院

的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了

一首著名的古诗——《夜宿山寺》。（板书：夜宿山寺）

二、解诗题。

1、从课题中，你知道了什么？

2、请看古诗

读准下列字音：寺、宿、摘、恐。

（认读生字时，字形相近的可以放在一起识字，如：“寺”和“诗”，可以让学

生比较一下字音字形。）

宿（住宿）（宿舍）

寺（佛寺）（寺庙）

危（危险）（危机）

辰（星辰）（辰时）

恐（惊恐）（恐怕）

惊（惊喜）（惊吓）

似（好似）（似乎）

部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《夜宿山寺》教学设计--第2页

部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《夜宿山寺》教学设计--第3页

庐（庐山）（草庐）

笼（笼罩）（笼络）

苍（苍白）（苍松）

茫（茫然）（白茫茫）

三、明诗意。

老师：小熊猫提醒大家，请个别同学读一读。

（电脑出示读诗歌的要求：1、身子坐直。2、眼离书一尺远。）

老师：请小朋友按照小熊猫的要求自由地、轻声地读一读古诗。

还这样读呢

《夜宿//山寺》

危楼//高/百尺，

手可//摘/星辰。

不敢//高声/语，

恐惊//天/上/人。

（学生自由朗读、男女生对读、师生对读、学做小诗人诵读。）

1、学生自由读。

2、个别读、集体评、再读、再评，教师纠正个别平舌音和翘舌音。

过渡：大家齐读好不好？（教师重提小熊猫的要求后，学生读。）

3、现在，请小朋友展开丰富的想象，让我们跟随着诗仙李白一块到山上去