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防踩踏安全教育主题教育班会学习教案

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防踩踏安全教育主题班会教案

一、教学内容集会安全学问

二、教学目的增加学生的安全防范意识和自我爱护力量

三、教学方式叙述及案例分析

四、教学过程

(一)拥挤踩踏事故处理方式

在公共场所发生人群拥挤踩踏大事是特别危急的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐蔽着潜在的危急，当身处这样的环境中时，肯定要提高安全防范意识。

同时，在行进的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若连续向前行进的话，那么人群中极易消失像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的缘由有多种，一般来讲，当人群因恐慌、生气、兴奋而心情感动失去来自理智时，危急往往简单产生。此时，假如你正好置身在这样的环境中，就特别有可能受到损害。在一些现实的案例中，很多伤亡者都是在刚刚意识到危急时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危急；怎样离开危急境地；如何在险境中进展自我爱护，就显得特别重要。

当发觉前方有人突然摔倒后，旁边的人肯定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群连续向前拥挤，就特别简单发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素养是顺当逃命的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危急，甚至消失谁都逃不出来的惨剧。

（二）遭受拥挤的人群怎么办

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．觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。

．遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

．如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而镇

静地离开现场。

（三）消失混乱局面后怎么办

．在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人群开头

骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。

．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。

．当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

．若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位。

（四）事故已经发生该怎么办

．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

．当发觉伤者呼吸、心跳停顿时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。（五）案例分析

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陕西省某县城关小学1989

年12月28日早晨进行周会。

7时许，在学校

播送和铃声的督促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副

校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门翻开，使得二、三、四楼七百多名学生只

得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，

跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材

小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严峻拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6

11岁的小学生28人，伤59人。五、小结

在一些集会或大型活动中，要时刻保持警觉，听从指挥，有秩序地进、离

场，不要争先恐后或追赶打闹，要冷静应对一些突发大事。

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交通安全教育主题班会

一、教学目的

、通过教师的讲、同学间的争论等形式引起同学们对交通安全的重视。

、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通安全。

、通过交通安全学问有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等交通安全学问。教学难点

关于走路、乘车、骑车等交通安全学问。

三、班