Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教案）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教案）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教案）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

教学内容

本节课为沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册的Module3Unit9Greatcitiesoftheworld。本节课的主要内容围绕着世界上伟大的城市展开，通过描述不同城市的特点，让学生学会表达对城市的喜爱和向往。教材中包含了以下几个部分：

1.词汇学习：本节课学生将学习与城市相关的词汇，如touristattraction,historicalsite等。

2.对话理解：教材提供了两段对话，描述了两位学生对于他们喜欢的城市的描述和理由。

3.阅读理解：一篇关于描述巴黎的阅读材料，介绍了巴黎的著名景点和美食。

4.写作任务：学生需要写一段话，描述他们最喜欢的城市，并说明理由。

5.语法点：本节课主要学习现在进行时，用来描述正在进行的动作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学语言知识描述城市特点，提高他们的语言表达能力；同时，通过了解不同城市的文化背景，培养学生对多元文化的认识和尊重，提升文化意识；在分析城市特点和讨论喜欢城市的理由过程中，学生将能够培养逻辑思维和批判性思维，提升思维品质；此外，学生还将学会如何有效地利用学习资源进行自主学习和合作学习，掌握一定的学习策略。

学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇。在学习本单元之前，学生已经学习了有关旅游、文化的相关内容，对于描述城市和表达个人喜好已经有了一定的基础。大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，课堂参与度高。

在知识能力方面，学生能够听懂并运用现在进行时描述正在进行的动作；他们具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读材料获取信息；在写作方面，学生能够运用所学知识描述一个地方并表达自己的喜好。

然而，部分学生在语言表达上还存在一定的困难，尤其是一些复杂句型的运用。在文化意识方面，部分学生对西方城市的文化背景了解不多，这可能影响他们的理解和表达。在思维品质方面，部分学生尚缺乏批判性思维和逻辑分析能力，这在分析城市特点和讨论喜欢城市的理由时表现得尤为明显。

针对学生的这些特点，教师需要在教学过程中给予个别关注，提供必要的支持和引导，帮助学生克服困难，提高他们的语言能力和文化意识，培养他们的批判性思维和逻辑分析能力。同时，教师应激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册Module3Unit9的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的巴黎旅游景点、美食的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的写作成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括巴黎的旅游景点和美食的图片、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕巴黎的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢巴黎的哪个景点？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解巴黎的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解巴黎的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示巴黎的旅游景点和美食的图片、视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解描述城市的现在进行时的用法，结