推算（教学设计）-2024-2025学年沪教版一年级上册数学.docx

推算（教学设计）-2024-2025学年沪教版一年级上册数学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：沪教版一年级上册数学——推算

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过本节课的学习，学生能够掌握简单的推算方法，培养学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：学生能够理解并运用数的大小比较，对数据进行简单的分析。

3.问题解决：学生能够运用所学的推算方法，解决实际生活中的数学问题。

4.数学语言：学生能够用数学语言描述推算过程，提高数学表达能力。

学情分析

沪教版一年级上册的学生，经过之前的学习，已经对数字和基本运算有了初步的认识。他们具备了一定的逻辑思维能力和基本的问题解决能力。在知识方面，学生们已经掌握了10以内的加减法，对数学有了一定的兴趣。

然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要通过有趣的教具和生动的例子来吸引他们的兴趣。在能力方面，学生们能进行简单的计算，但对复杂一点的推算可能会感到困惑。因此，在教学过程中，需要逐步引导，让学生逐渐理解推算的方法。

在素质方面，学生们具有好奇心和探索欲望，喜欢通过动手操作来学习。这有利于他们在推算学习中积极参与，但同时需要教师引导他们养成良好的学习习惯，如专注听讲、认真完成作业等。

学生的行为习惯对课程学习有很大的影响。良好的行为习惯可以帮助学生更好地专注于课堂，提高学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，及时进行引导和纠正。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与推算相关的图片、图表、练习题等，帮助学生更好地理解知识点。

3.实验器材：准备计算器、计数棒等数学教具，让学生在实践中掌握推算方法。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，便于学生进行合作学习，同时设置实验操作台，让学生有机会亲自动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对推算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是推算吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于推算的图片或视频片段，让学生初步感受推算的魅力。

简短介绍推算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.推算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解推算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解推算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍推算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.推算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解推算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的推算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解推算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用推算解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论推算的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与推算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对推算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调推算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括推算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调推算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用推算。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于推算的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：介绍一些与推算相关的数学故事，如《小猪推算师》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习推算知识。

-数学游戏：推荐一些适合一年级学生的数学游戏，如“算术接龙”、“数学迷宫”等，让学生在游戏中提高推算能力。

-数学绘本：推荐一些与推算相关的数学绘本，如《数学岛历险记》等，通过生动有趣的故事情节，让学生更好地理解推算的概念和应用。

-在线学习平台：推荐一些适合一年级学生的在线学习平台，如“数学乐园”、“小学数学辅导”等，提供丰富的推算学习资源和练习题。

2.拓展建议：

-让学