第7课《听听，秋的声音》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

第7课《听听，秋的声音》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第7课《听听，秋的声音》，选自2024-2025学年语文三年级上册统编版。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.生字词的学习：包括“铃、萧、洪、答”等生字的认读和理解。

2.课文朗读与理解：通过朗读课文，使学生理解课文中描述的秋天的景象和声音，以及作者对秋天的感受。

3.课文分析：分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解课文的意义。

4.写作技巧的学习：通过学习课文，使学生掌握描写季节变化的写作技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.生字词的学习：学生已经掌握了基本的汉语拼音知识，可以通过拼读和写字来学习生字词。

2.课文朗读与理解：学生已经学习了其他课文，可以通过朗读和理解课文来感受秋天的景象和声音。

3.课文分析：学生已经学习了一些基本的修辞手法，可以通过分析课文来理解作者的写作手法。

4.写作技巧的学习：学生已经学习了一些写作技巧，可以通过学习课文来掌握描写季节变化的写作技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过朗读和理解课文，提高学生的语言表达能力，使学生能够用准确的语言描述秋天的景象和声音。

2.思维品质：通过分析课文中的修辞手法和写作技巧，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受中国传统文化中关于秋天的描写和表达，提升学生的文化素养。

4.审美情感：通过欣赏和朗读课文，培养学生的审美情感，使学生能够感受到秋天的美和作者对秋天的热爱之情。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习：学生准确认读和理解生字词，如“铃、萧、洪、答”等。

2.课文朗读与理解：学生通过朗读课文，理解课文中描述的秋天的景象和声音，以及作者对秋天的感受。

3.课文分析：学生通过分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解课文的意义。

4.写作技巧的学习：学生通过学习课文，掌握描写季节变化的写作技巧。

难点：

1.生字词的学习：学生对生字词的认读和理解。

2.课文朗读与理解：学生对课文中描述的秋天的景象和声音的理解，以及作者对秋天的感受的体会。

3.课文分析：学生对课文中的修辞手法的理解和运用。

4.写作技巧的学习：学生对描写季节变化的写作技巧的掌握和运用。

解决办法：

1.生字词的学习：通过多次朗读和练习写字，帮助学生认读和理解生字词。

2.课文朗读与理解：通过分段朗读和讨论，引导学生理解课文中描述的秋天的景象和声音，以及作者对秋天的感受。

3.课文分析：通过举例和练习，引导学生理解和运用课文中的修辞手法。

4.写作技巧的学习：通过模仿和练习，帮助学生掌握描写季节变化的写作技巧。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：统编版语文三年级上册教材、电子教案、在线字典、秋天的图片和视频素材、互联网上的相关教学资源。

4.教学手段：朗读、讨论、小组合作、写作练习、问答、示范、讲解、分析、练习。

教学过程

课前准备：

学生提前阅读课文《听听，秋的声音》，了解课文内容，预习生字词。

一、导入（5分钟）

1.教师以提问方式引导学生回顾秋天的特点，如秋天的天气、景色、声音等。

2.学生分享自己对秋天的认识和感受。

3.教师总结并引出本节课的主题《听听，秋的声音》。

二、生字词学习（10分钟）

1.教师出示生字词，引导学生朗读并认读生字词。

2.学生分组讨论，解释生字词的意思。

3.教师选取部分生字词，讲解其在课文中的用法和含义。

三、课文朗读与理解（15分钟）

1.教师引导学生朗读课文，注意语气、节奏和情感。

2.学生分段朗读课文，边读边思考课文内容。

3.教师提问，引导学生理解课文中的景象和声音，以及作者对秋天的感受。

四、课文分析（15分钟）

1.教师引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

2.学生举例说明课文中的修辞手法，并分析其作用。

3.教师讲解课文中的写作技巧，如描写季节变化的技巧。

五、写作练习（10分钟）

1.教师给出一个关于季节变化的写作话题，如“描写春天的声音”。

2.学生现场写作，运用课文中的写作技巧。

3.教师选取部分学生的作品进行点评和指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调秋天的特点和课文中的写作技巧。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

七、作业布置（5分钟）

1.学生回家后，背诵课文《听听，秋的声音》。

2.完成课