13 美丽的冬天 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

13美丽的冬天第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课时为人教版小学一年级上册道德与法治学科的“13美丽的冬天”，内容主要围绕冬天的特点和季节性活动展开，培养学生的观察能力和对自然的热爱。通过本节课的学习，学生能够了解冬天的季节特征，知道冬季如何保护自己，以及冬天里的节日和快乐时光。教学过程中应注重学生的生活实践和情感体验，引导学生发现生活中的美好，培养良好的道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的“生活与健康”素养，通过学习冬天的特点和季节性活动，使学生能够养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。具体目标包括：

1.提升学生对自然环境的观察能力和理解能力，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2.培养学生学会在冬天里如何保护自己，增强学生的安全意识和自我保健能力。

3.引导学生发现生活中的美好，体验冬天里的节日和快乐时光，培养学生积极的生活态度和乐观的情感。

4.培养学生学会与人沟通交流，提高学生的社交能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够描述冬天的季节特征，如寒冷的天气、雪景等。

-学生能够理解并实践在冬天如何保护自己，例如穿保暖的衣服、避免受凉等。

-学生能够认识到冬天里的节日和快乐时光，如春节、圣诞节等，并感受到节日的温暖和快乐。

2.教学难点：

-学生对于冬天的季节特征的理解和描述，尤其是对于没有经历过寒冷天气的学生来说，可能难以深刻体会冬天的特殊性。

-学生对于如何在冬天保护自己的实践能力，如正确穿戴口罩、避免受凉等，需要教师的指导和示范。

-学生对于冬天节日的认知和文化背景的理解，可能存在差异，需要教师进行适当的解释和文化背景的介绍。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

-白板和记号笔，用于展示和记录教学内容。

-冬季服装的图片和视频资料。

-冬季活动的图片和视频资料，如滑雪、滑冰等。

-与冬季节日相关的图片和视频资料，如春节、圣诞节等。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：

-网络有哪些信誉好的足球投注网站工具，用于查找相关的教学资料和图片。

-在线教育平台和应用程序，用于提供额外的学习资源和练习。

4.教学手段：

-小组讨论和分享，让学生合作学习和交流想法。

-角色扮演和情景模拟，让学生参与实践活动。

-观察和体验，让学生通过实际观察和参与活动来学习。

-提问和讨论，引导学生思考和表达自己的观点。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“美丽的冬天”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是冬天吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于冬天的图片或视频片段，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

简短介绍冬天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的基本概念、季节特征和冬季活动。

过程：

讲解冬天的定义，包括其主要季节特征如寒冷的天气、雪景等。

详细介绍冬天的季节特征和冬季活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解冬天如何保护自己以及冬天里的节日和快乐时光。

3.冬天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬天案例进行分析，如冬季如何保护自己、冬天里的节日等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬天解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“美丽的冬天”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“美丽的冬天”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的基本概念、季节特征、案例分析等。

强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于