《1 神奇的树叶》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版.docx

《1神奇的树叶》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

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教材分析

《神奇的树叶》是2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版的一篇课文。本课以树叶为主题，让学生通过观察、思考、实践等活动，了解树叶的形态、功能和作用，培养学生的观察力、动手能力和环保意识。课文内容贴近学生的生活，激发学生对自然的热爱，同时培养学生合作、探究的学习精神。本节课是综合实践活动，需要结合课本内容，设计与之相关的教学活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.观察力：通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，提高学生的细心观察能力。

2.实践操作能力：学生动手制作树叶标本，培养学生的动手操作能力和实践能力。

3.团队协作：学生在小组合作中，共同完成树叶标本制作，培养学生的团队协作能力。

4.环保意识：了解树叶对环境的重要性，培养学生爱护树木、保护环境的意识。

5.创新能力：鼓励学生发挥想象，创作独特的树叶艺术品，培养学生的创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.树叶的形态特征及功能。

2.树叶标本的制作方法。

3.树叶艺术作品的创作。

难点：

1.树叶功能的理解。

2.树叶标本的制作技巧。

3.树叶艺术作品的创意发挥。

解决办法：

1.通过观察实物、图片等，让学生直观了解树叶的形态特征及功能。

2.分步骤讲解树叶标本的制作方法，并示范操作，让学生在动手实践中掌握制作技巧。

3.提供丰富的素材和创意参考，引导学生发挥想象，创作独特的树叶艺术作品。

突破策略：

1.组织学生进行小组讨论，共同探讨树叶的功能和作用，加深对树叶的理解。

2.邀请专业人士进行树叶标本制作的讲座，提高学生制作标本的专业水平。

3.举办树叶艺术作品展览，鼓励学生相互欣赏、交流，提升创作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法介绍树叶的基本知识，讨论法探讨树叶的功能和作用，案例研究法分析树叶标本制作的过程，项目导向学习法完成树叶艺术作品的创作。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行树叶观察活动，让学生收集不同种类的树叶，进行小组讨论，共同分析树叶的形态特征及功能。在制作树叶标本环节，引导学生动手操作，体验制作过程，培养学生的实践能力。在树叶艺术作品创作环节，鼓励学生发挥想象，进行创意设计，培养学生的创新能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示树叶的图片和视频，帮助学生直观了解树叶的形态特征及功能。同时，为学生提供丰富的素材和创意参考，激发学生的创作灵感。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要上一节综合实践活动课，主题是《神奇的树叶》。首先，请同学们自由发言，谈谈你们对树叶的了解。

2.讲授（10分钟）

树叶是植物的重要器官，它有很多神奇的功能。接下来，我将为大家介绍树叶的基本知识，请大家认真听讲。

首先，树叶的形态各异，有椭圆形、长方形、心形等。树叶的颜色也各不相同，有绿色、黄色、红色等。此外，树叶上还有许多细小的纹理，这些纹理是树叶的血管，负责输送水分和养分。

其次，树叶有重要的环保功能。树叶能进行光合作用，释放出氧气，为我们提供新鲜空气。同时，树叶能吸收二氧化碳，减少温室气体的排放。此外，树叶还能截留雨水，减少地表径流，保护水源。

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家分组，每组选择一片树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理，并记录下来。

同学们观察得非常仔细，现在请你们尝试制作树叶标本。制作过程如下：首先，将树叶放在白纸上，用铅笔轻轻描绘出树叶的轮廓；然后，用彩笔填充轮廓，表现出树叶的颜色；最后，用尺子和剪刀沿着轮廓剪下树叶标本。

4.小组讨论（5分钟）

请大家分组讨论，分享你们制作树叶标本的体会和感受。

同学们纷纷表示，制作树叶标本的过程非常有趣，也让他们更加仔细地观察了树叶的细节。

5.树叶艺术作品创作（10分钟）

同学们积极动脑，创作出了许多精美的树叶艺术作品。这些作品展示了树叶的美丽和独特，也体现了同学们的创意和想象力。

6.总结与反思（5分钟）

今天我们一起学习了树叶的基本知识，了解了树叶的功能和作用。同时，通过制作树叶标本和创作树叶艺术作品，我们锻炼了动手能力，培养了观察力和创新能力。希望大家能从中感受到大自然的神奇，更加珍惜和保护环境。

这节课的内容就到这里，下节课我们将继续学习有关树叶的知识。谢谢大家！

知识点梳理

本节课《神奇的树叶》主要围绕树叶的形态、功能和作用展开。以下是本节课的知识点梳理：

1.树叶的形态：树叶的形状各异，有椭圆形、长方形、心形等。树叶的颜色也各不相同，有绿色、黄色、红色等。此外，树叶上还