第六课 奖励军功（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版.docx

第六课奖励军功（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“奖励军功”，旨在让学生掌握奖励军功的概念和意义，了解我国奖励军功的历史和现状，培养学生对军功的尊重和崇敬之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的学习中已经了解了我国军队的基本情况和军人的职责使命，对本节课的内容有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解奖励军功的重要性，培养自己的爱国情怀。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生信息意识、自主学习能力和团队合作精神。通过学习奖励军功的相关知识，学生将能够主动搜集和处理信息，提高信息素养；在自主学习和小组讨论中，培养自主探究和问题解决能力；在小组合作中，培养团队合作精神和沟通交流能力。同时，通过本节课的学习，学生将更加深入地了解我国军队和军人，增强爱国情怀，培养正确的价值观和人生观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了我国军队的基本情况，包括军队的组成部分、军人的职责和使命等。此外，学生在前置课程中已经学习了信息技术的基础知识，具备一定的信息搜集和处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于奖励军功这一主题充满了好奇和兴趣，希望能够了解更多的军功奖励知识。在学习能力方面，学生具备较强的自主学习能力和问题解决能力。在学习风格上，他们善于通过合作交流来共同探讨问题，并在小组讨论中发挥自己的优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些专业术语的理解难题，如“军功”、“奖励军功”等。此外，学生对于奖励军功的深层次意义和价值可能难以理解，需要通过教师的引导和课堂讨论来深化认识。同时，在小组合作中，部分学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师及时关注并引导解决。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。通过讲授法，为学生系统地介绍奖励军功的概念和意义；通过案例研究，让学生深入分析奖励军功的具体事例，提高学生的自主学习能力和问题解决能力；通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演军人、奖励评审员等角色，亲身体验奖励军功的过程，增强学生的学习兴趣和参与度。此外，设计一个小组讨论环节，让学生针对具体的案例进行分析，讨论奖励军功的标准和意义，促进学生之间的互动和交流。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将使用多媒体课件、案例视频等教学媒体，帮助学生更好地理解奖励军功的相关知识，提高学生的学习效果。同时，利用网络资源，让学生浏览相关的军事资讯，扩大知识面，提高信息素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“奖励军功”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解奖励军功的概念和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“奖励军功”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“奖励军功”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解奖励军功的概念、标准和历史，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握奖励军功的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验奖励军功的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解奖励军功的概念和标准。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握奖励军功的意义。

-合作学习