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少数民族传统体育项目“珍珠球”与篮球技、战术的对比研究
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论文导读：文献资料法:通过查阅相关文献资料,获得珍珠球方面的理论。有篮球运动基础的同学能很快融入到珍珠球运动当中。它与篮球运动的区别在于出手动作与球的大小的区别,战术与跑位以及规则跟篮球运动并无太大的差别。珍珠球运动的进攻技术也是由传球、运球、投篮、突破四个技术组成,防守技术与篮球基本一样（见表1）,也是由防守对手、抢球、打球、断球四个技术组成。
关键词：珍珠球，篮球，技术，战术
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珍珠球作为全国少数民族传统体育运动会的比赛项目之一,贵州省是少数民族聚居地比较多的省份之一，很有利于开展此项运动。珍珠球是由满族民间游戏――采珍珠发展起来的一个体育项目。它是模仿采珠人的劳动演变而成的,大部分动作及规则类似于篮球和手球项目。珍珠球比赛动作优美,极富观尚性,其基本技战术和篮球有很多相似之处[1]。因此,本文对贵州师范学院体育学院的珍珠球任意选修班和篮球班的训练进行技战术归纳分析，为从事珍珠球教学、训练以及为民族体育运动的推广提供理论依据。论文参考网。
1研究对象与方法
1.1研究对象
贵州师范学院体育学院2008级篮球班、2008级珍珠球任意选修班；2009级篮球班、2009级珍珠球任意选修班.
1.2研究方法
1.2.1文献资料法:通过查阅相关文献资料,获得珍珠球方面的理论。
1.2.2比较分析法
1.2.3专家访问法。
2结果与分析
2.1珍珠球运动与篮球运动有着相互联系
有篮球运动基础的同学能很快融入到珍珠球运动当中。它与篮球运动的区别在于出手动作与球的大小的区别,战术与跑位以及规则跟篮球运动并无太大的差别。论文参考网。论文参考网。篮球打得好的同学只要把出手动作一改就能成为出色的珍珠球选手。同样如果学好了珍珠球再学篮球则学起来比较轻松,因为它们的基础都是一样的。只要学生熟悉了球性就可以自如地运球、进攻,出手得分,所以他们之间关系比较密切。学生很容易接受。
2.2参与面较为广泛,有较强的集体凝聚力
珍珠球比赛具有自己的特点,它有自己的竞赛规则,学生要熟悉规则,利用规则才能在比赛中得分。珍珠球运动要求队员在比赛中必须齐心协力,密切配合,努力取得比赛的胜利。一般篮球比赛中对身高的要求比较高,参加的队员都是各班的几个“尖子”,参与面较窄,不能调动学生的积极性。而珍珠球运动改变了这种组织形式。它对队员身高没有要求。矮个子学生也可以参加。因为在参与过程中高个子队员可以在珍珠球运动中拿拍或拿网做“拍手”或“网手”,矮个子学生可以在“水区”运球进攻或防守。这样不仅增强了人人参与的意识,而且还增加了每个学生参与的机会,使大部分学生摆脱了“啦啦队”的角色,也使学生的表现欲得到满足。切实收到了增强体质、增进健康的实效。而且在比赛中还增强了每个学生的集体荣誉感,从而大大增强了集体的凝聚力和战斗力。
2.3珍珠球与篮球运动具有较大的相通性,为珍珠球训练提供了教学基础
2.3.1技、战术打法的相似性
珍珠球运动的进攻技术也是由传球、运球、投篮、突破四个技术组成,防守技术与篮球基本一样（见表1）,也是由防守对手、抢球、打球、断球四个技术组成。篮球运动的防守战术主要以全场紧逼、半场扩大人盯人为主。珍珠球运动的进攻战术主要以进攻全场紧逼防守、进攻半场扩大人盯人防守以及个人突破为主。
表1主要的进攻、防守战术相似性
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项目
进攻战术
防守战术
珍珠球
传球、运球、投篮、突破
防守对手、抢球、打球、断球
篮球
传球、运球、投篮、突破
防守对手、抢球、打球、断球
珍珠球与篮球都是在一定时间和空间内以球为争夺对象，以得分为最终目的而进行攻守对抗的竞技活动。篮球运动是通过各种投篮动作，把球投人固定的篮筐来得分；珍珠球是通过水区投手运用各种投球动作躲过挡拍手将球投上岸，岸上的抄网手在球未落地之前接住而得分；岸上的抄网手就相当于一个活动的球篮，其得分方式比篮球运动更加灵活、更加突出运动的智慧性。珍珠球水区运动员的获得球技术和控制、支配球的技术跟篮球运动完全一样，都是通过脚步移动技术再结合手上的接、传、运和投，只是球的大小和材料有所不同。由于珍珠球跟手球大小差不多，长期从事珍珠球运动后，再接触篮球，就感觉球体很大，手对篮球的球感很差。珍珠球运动岸上有两个持拍防守队员，且没有身高限制.这就对投手投球的弧度要求更高。从2008级和2009级珍珠球任意选修班在训练在水区运动员投球得分的方式分析，高斜线和高直线球占84.3%、低平球和反弹球占13.54%,挡拍摸高平均在3.3～3.6m左右。从数据分析来看，得分更多的都是高弧线的。
珍珠球运动的防守战术主要表现为人盯人战术下的全场紧逼人盯人和半场扩大人盯人，以及盯住控球对手下的混合防守。从教学比赛来看，主要是以全场紧逼，人盯人防守，这跟珍珠球运
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