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《雨的四季》教案
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级（上册）
学期
秋季
课题
《雨的四季》
教科书
部编版教材
教学目标
1.感知“雨”的形象，把握四季的雨的不同特点，获得美的享受。
2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。
教学内容
教学重点：
1.语言优美、辞藻华丽的特点。
2.字里行间充沛的情感，对大自然的热爱。
教学难点：
1.合理的联想与丰富的想象。
2.比喻、拟人修辞手法的准确使用。
教学过程
课堂导入：雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“夜来风雨声，花落知多少”“好雨知时节，当春乃发生”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？这节课，老师带上“雨”、你带上“心”，我们一起走进雨的世界。
字音字形：忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！顿时，你会产生一脉（）悠远的情思。......
教学环节：
悦读美文，找寻真情
“她”——读雨，感知形象
“美”——品雨，寻踪美点
赏文听雨，感悟人生
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级（上册）
学期
秋季
课题
《雨的四季》
教科书
部编版教材
教学目标
1.感知“雨”的形象，把握四季的雨的不同特点，获得美的享受。
2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。
教学内容
教学重点：
1.语言优美、辞藻华丽的特点。
2.字里行间充沛的情感，对大自然的热爱。
教学难点：
1.合理的联想与丰富的想象。
2.比喻、拟人修辞手法的准确使用。
教学过程
课堂导入：雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“夜来风雨声，花落知多少”“好雨知时节，当春乃发生”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？这节课，老师带上“雨”、你带上“心”，我们一起走进雨的世界。
字音字形：忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！顿时，你会产生一脉（）悠远的情思。......
教学环节：
悦读美文，找寻真情
“她”——读雨，感知形象
“美”——品雨，寻踪美点
赏文听雨，感悟人生
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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