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鄂教版六年级下册语文精讲教案合集(文档)
为学生制定适当的学习教案,并确认和协调到达目标的最正确途径,是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一,传统备课中的目标确定是一种学问的预设,下面给大家带来关于鄂教版六年级下册语文精讲教案,便利大家学习。
鄂教版六年级下册语文精讲教案1
《北京的春节》
教学过程:
(一)、童谣导入,激发兴趣
1、同学们喜爱童谣吗?教师这儿也有一首童谣,我们一起来观赏一下。
(出示童谣课件)小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走。
2、导入:你们知道这首童谣写的是什么吗?(春节)
对,这首童谣写的是春节,不过,这是五十多年前北京街头流行的一首童谣,今日就让我们就跟随老舍先生走进老北京,去过一个京味十足的春节,感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
(课件出示课题,齐读)初读课文,整体感知
1、请同学们翻开书,仔细的朗读课文,留意以下要求(屏幕出示要求):用自己喜爱的方式朗读课文,看一看,按老法规,北京人是怎样过春节的?在课本上标注一下,然后小组内沟通争论,预备汇报。
2、学生自由读课文,边读边标注。
3、小组内沟通争论,释疑解惑。
4、班上沟通汇报。
北京人是怎样过春节的?沟通要点:
腊月初八:熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二:孩子:买杂拌儿、买爆竹、卖各种玩意儿大人:预备过年的物品
腊月二十三:过小年,放鞭炮,吃糖过了二十三:大扫除,预备足吃的
除夕:做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团聚饭,
正月初一:店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会元宵:看花灯,小孩放花炮,吃元宵正月十九:春节完毕,人们照常做事
师:(出示课件)教师听明白了,按老法规,北京的春节从腊月初就开头了,始终到正月十九才完毕,这个年过的可真够长的。请看大屏幕上的时间,你们有没有什么发觉?(课文是按时间挨次写的)同学们都有一双会发觉的眼睛,这么多的风俗习惯,一会功夫就让我们全看明白了,这就是按时间挨次写的好处。
(三)、研读赏析,感受年味
1、在老舍先生提到的这么多日子里,有没有你印象特殊深刻的?(腊月、除夕、正月初
一、正月十五)
(大屏幕出示要求)请选择春节中你印象最深的一个日子,有感情地朗读出来。可以在旁边写一下自己的感受,也可以读给同伴听。
2、生自由感情朗读,体会。
3、沟通体会感受。
沟通重点:
腊八
腊八粥:抓住“这不是粥,而是小型的农业展览会。”体会比方的生动,老舍语言的幽默幽默以及人们丰收的喜悦,新年的欢乐,以及对来年农业生产的美妙祝愿。
腊八蒜:体会色如翡翠,色味双美,指导学生读“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。”读出让我们垂涎三尺的浓浓的年味。
(四)、体会详略得当的表达效果
1、过渡:刚刚同学们沟通了印象最深刻的四个日子:腊八、除夕、正月初一、正月十五,同学们为什么对这四局部印象特殊深刻呢?
(生沟通)这四局部写得特殊具体,其它局部写得比拟简单。
2、那么,通过老舍先生的描述,北京的春节给你留下了什么样的印象?学生自由发言:是一个喧闹的节日。
是一个喜庆的节日。
是一个团聚的节日。
是一个祥和的节日。
是一个盛大的节日。
(相机出示课件)
3、小结:老舍先生在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天,让春节的风俗习惯给我们留下了深刻的印象,这就是详略得当写法的好处。
(五)、拓展
同学们刚刚的沟通让我们感受到了北京独特的民风民俗,字里行间都充满着浓浓的年味。其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜爱的童谣。
鄂教版六年级下册语文精讲教案2
《橘逾淮为枳》
教学目标:
1、了解晏子,积存实词及重要的句子。
2、通过反复朗读,借助工具书及解释,疏通文意。
3、理解晏子的比方说理,感受晏子作为外交家的风范。
教学重难点:
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