《北宋的政治》示范公开课教学设计【部编人教版中国历史七年级下册】.pdf

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第6课

《北宋的政治》教学设计

教材分析:

《历史课程标准》要求:知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。

本课是第二单元的第一课,北宋是中国古代中央集权走向完善的一个重要时期。经过北

宋一系列政治制度的改革,中国古代历史上的武将专权,军阀割据和地方豪强割据等顽疾被

革除,中国率先在世界上建立起文官制度,促进了社会安定,有利于国家统一。同时,重文

轻武政策的实施还促进了宋代文化的繁荣,但是这些新的措施也带来了官僚机构臃肿,财政

负担沉重,军队战斗力弱等社会弊端。

教学目标:

1.了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实,了解赵匡胤实施

中央集权措施的背景条件、具体的措施以及这些措施导致重文轻武的历史结果。

2.通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因和具体的措施的分析,提高总结归纳、抓住重

点的学习能力。

3.认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇,导致宋朝的积贫积弱,

从而使我们认识到做任何事情,都要辩证地、长远的看问题的结论。

教学重难点:

【教学重点】

赵匡胤加强中央集权的措施,重文轻武政策的表现与影响。

【教学难点】

赵匡胤集权措施的内容和影响。

教学过程

【导入新课】

展示材料

中国历史上有这么一个封建王朝,它最多时拥有120多万的大军,但却以打了不少的败

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仗而出名,它拥有一大批我们今天耳熟能详的治国良才,如包拯、王安石、欧阳修,但在历

史上却以腐败而著称;它是当时世界上最富庶的国家,却给人留下贫弱的印象。

展示图片:《唐末到北宋演变图》

教师:通过材料描述,我们知道这说的是宋朝。那么,为什么北宋有如此数量庞大的军

队,如此发达的文化,却被称为“贫弱”呢?北宋是如何建立的?它将如何巩固自身的统治

呢?下面我们带着这样的疑问一起来学习第6课—《北宋的政治》。

(设计意图)从材料介绍和时代演变图说起,进而引出北宋这个朝代,同时引发学生的

好奇心,提问学生为什么北宋有如此数量庞大的军队,如此发达的文化,却被称为“贫弱”

呢?北宋是如何建立的?它将如何巩固自身的统治呢?引发学生思考,从而顺利过渡到本课

学习内容。

【讲授新课】

一、宋太祖强化中央集权

1.北宋建立

展示图片:《赵匡胤》

教师:请同学们自读教材,找出宋朝建立的时间、建立者、都城和事件。

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学生回答略。

教师总结:

(1)时间:960年

(2)建立者:赵匡胤

(3)都城:东京(开封)

(4)事件:陈桥兵变、黄袍加身

教师:北宋建立后是如何结束分裂割据局面的?

展示图片:《北宋的统一》

教师:即位以后,赵匡胤和他的后继者采取先南后北的方针,陆续消灭了南方割据政权,

结束了中原和南方的分裂

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