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部编版初中语文文学带上她的眼睛教案教学设计总汇

【导学目标】

1.体会文本伏笔手法运用的精妙。

2.分析人物形象，感悟人性宏大。

3.找出文中的伏笔和照顾之处。

4.感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之宏大。

【课时规划】1课时

教法指导：

1.自主学习让学生围绕“自学互研”中的学问点进展自主学习。

(1)学生带着导学目标，仔细阅读课文及相关参考资料，捕获课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思索题，预备展现沟通。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2.合作学习

(1)每个小组派1～2名代表展现步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思索题。

(2)同桌之间相互争论，有分歧不能达成全都的，小组争论;小组内不能达成全都的，组长记录下来，以备全班争论时沟通。

(3)全班争论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，到达启发思维的目的。

情景导入生成问题

眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探究到这个世界的美妙才是选择，我们就应当时刻带好自己的眼睛用它们去捕获每一个美的瞬间。不要让它们消沉下去，失去对美妙世界的探究。回眸2023，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》，说到《三体》，就肯定要提到--刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章。

自学互研生成新知

步骤一学问梳理夯实根底

1.生难字词

(1)字音

点缀(zhuì)闲逛(màn)迟钝(dùn)闲暇(xiá)

凸现(tū)拍摄(shè)蔚蓝(wèi)合拢(lǒnɡ)

(2)词义

迟钝：指反响缓慢;脑子不灵敏。

闲暇：泛指闲空没有事的时候。

不期而遇：没有商定而遇见。指意外碰见。

心有灵犀：现多比方双方对彼此的心思都能心领神会。

天际海角：形容极远的地方，或相隔极远。

2.名片

刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年月开头发表科幻作品，曾于1999年至2023年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部，他的作品因雄伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。

3.文体学问

科幻小说，是小说类别之一。用梦想的形式，表现人类在将来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交错着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“梦想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃进展而产生的一种文学样式。

步骤二整体感知走进文本

1.指导朗读

听范读录音，小组互读精彩片段。

2.整体感知

(1)请看标题--《带上她的眼睛》，你能设计几个怎样的问题来考考同学们?

带上她的眼睛去干嘛?(带上她的眼睛去看这个世界。)

【沟通点拨】①为什么要带上她的眼睛?(带上小女孩的眼睛最终一次领会地球外表的风光。)

②为什么是最终一次呢?(由于小女孩被困在地心里面再也无法出来了。)

③为什么出不来了呢?(由于她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。)

(2)将刚刚同学们的答复连贯起来，写成一段话，来概括全文的主要内容。

【沟通点拨】我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法观察地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。

步骤三精读课文探究写法

1.本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的奇妙。

【沟通点拨】第2段：“是一个似乎刚毕业的小姑娘”。

第43段：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过