《6 沙盘制作》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版.docx

《6沙盘制作》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版

主备人

备课成员

教材分析

《6沙盘制作》是2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版的一课。本节课的主要内容是通过实践活动，让学生了解沙盘制作的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。课程内容与课本中的“综合实践活动”单元相呼应，通过实际操作，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，以沙盘制作活动为主线，引导学生掌握沙盘制作的基本步骤，并在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。同时，我还会注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在合作中共同完成一个优秀的沙盘作品。

此外，本节课还会与课本中的其他单元内容相结合，如地理、历史等，使学生在制作沙盘的同时，能够对相关知识有所了解和掌握。通过这种方式，既能提高学生的学习兴趣，又能帮助他们巩固课本知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括创新实践和团队合作两个方面。通过沙盘制作活动，学生能够培养自己的创新思维和动手实践能力，将所学知识应用到实际操作中。在制作过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的沙盘作品。

此外，团队合作是本节课的重要核心素养目标之一。学生需要通过与同伴的协作，共同完成一个优秀的沙盘作品。在这个过程中，学生能够培养自己的团队合作意识和沟通能力，学会倾听他人意见，与他人协作解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.沙盘制作的基本方法和技巧。

2.学生能够将所学知识运用到实际生活中，发挥想象力和创造力。

难点：

1.如何在沙盘制作过程中，充分发挥想象力和创造力，设计出独特的沙盘作品。

2.如何培养学生团队合作意识和沟通能力，使他们在合作中共同完成一个优秀的沙盘作品。

解决办法：

1.通过示范和讲解，让学生了解沙盘制作的基本方法和技巧。在实践过程中，引导学生观察、思考和尝试，从而掌握制作要领。

2.组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的想法和经验，互相学习和借鉴。同时，教师需关注学生个体差异，给予适当的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜能。

3.设置富有挑战性的任务，激发学生兴趣和求知欲。在完成任务的过程中，培养学生解决问题的能力和创新精神。

4.采用多元化的评价方式，关注学生在团队合作过程中的表现，鼓励他们主动参与、积极沟通，提高团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-沙盘制作材料（沙盘模型、沙子、水、地形地貌道具等）

-展示桌

-电脑

-投影仪

-白板

课程平台：

-校园网络

-教学管理系统

信息化资源：

-相关视频教程

-图片素材库

-在线协作工具

教学手段：

-讲授法

-示范法

-引导法

-小组讨论法

-协作法

-评价法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供沙盘制作的基本教程视频和指导文档，让学生提前了解制作流程。

-设计预习问题：提出问题如“你认为沙盘制作中最重要的是什么？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习报告和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文档，了解沙盘制作的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师参考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生对沙盘制作有初步认识，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的沙盘模型，引发学生的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解沙盘制作的技术要点，如地形塑造、植被分布等。

-组织课堂活动：分组进行沙盘制作实践，让学生动手操作。

-解答疑问：在学生制作过程中，针对遇到的问题提供及时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行消化吸收。

-参与课堂活动：学生分组合作，实际操作进行沙盘制作。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的问题进行提问和小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的制作知识。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握制作技能。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解和掌握沙盘制作的技术要点。

-通过实践活动培养学生的动手能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活