第十一课 建立网站站点 教学设计 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术八年级上册.docx

第十一课建立网站站点教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十一课建立网站站点教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术八年级上册

教材分析

本课为2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术八年级上册的第十一课“建立网站站点”。本课主要内容为让学生掌握网站站点的基本建立方法，培养学生的信息素养和动手能力。通过本课的学习，学生能够了解网站站点的基本概念，掌握站点创建、文件管理、以及基本的网页编辑技巧。

本课与现实生活紧密相连，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。教学过程中，教师需注重理论与实践相结合，引导学生动手实践，培养学生的创新能力和团队协作精神。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识技能的同时，培养良好的信息道德观念。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息素养、创新思维、团队协作和问题解决能力。通过学习，学生将能够运用信息技术解决实际问题，提高自己的信息获取、处理和应用能力。同时，通过动手实践，培养学生的创新思维和团队协作精神，使他们在探究中发现问题、分析问题、解决问题，从而提升自己的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应已掌握计算机的基本操作技能，如文件管理、文本编辑等。同时，学生应对网络基础知识有一定的了解，如浏览器使用、网页浏览等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的探索精神。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和动手实践能力。在学习风格上，学生偏好实践操作，对动手实践类课程兴趣较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习网站站点建立过程中，学生可能对站点创建、文件管理等方面存在理解上的困难。此外，学生在网页编辑过程中可能会遇到布局、样式设置等挑战。同时，部分学生可能对信息技术的学习兴趣不高，导致学习积极性不足。教师需关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统、网页编辑软件（如Dreamweaver、HBuilder等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线问答平台（如知乎、百度贴吧等）、互联网资源（相关网站、论坛、博客等）。

4.教学手段：讲练结合、小组合作、任务驱动、问题解决法、案例分析法、互助交流等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“建立网站站点”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是网站站点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的网站页面或网站站点的截图，让学生初步感受网站的魅力或特点。

简短介绍网站站点的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网站站点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网站站点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网站站点的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网站站点的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网站站点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网站站点的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网站站点案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网站站点的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网站站点解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网站站点的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网站站点相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网站站点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网站站点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网站站点的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网站站点在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网站站点。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网站站点的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理