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小学英语学习材料

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Lesson19MeetLiMingFamily

:

教学目标

知识目标

能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.

学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyou

haveanicetrip?

能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。

情感目标学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习

英语的兴趣。

教学重难点：

能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.

学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyou

haveanicetrip?

教法：情景教学法

学法指导：小组合作

课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。

2

教学课时：课时

教学过程：

Step1、Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

Step2、Review

用简单的句子英文复述故事BillyBee，再复述的过程中复习上一单元关于

旅行的词汇。

Step3、newwords

教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词

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morning,afternoon,evening.?At..…in

atpptwhattimedoyouthe.….…at

”的用法：出示钟表图片，配合句型解释”的用

法，并加以练习。

Step4、newconcepts

1自读课文，戈U出陌生词汇。

2、播放课文的录音，学生听音默读。

3、再听，学生跟读。

4、小组内读课文，解决划出的难点。

5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。

6、教师帮助学生解决疑难。

7、播放录音，学生跟读课文。

8、分角色读课文。

9、指名朗读，师生共同评议、正音。

10、以小组为单位，练习对话。

Step5、HOMEWORK