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小学体育足球教案

小学体育足球教案1

学习目标

1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、

自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力

有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴

趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程

一、准备

游戏：手运球、脚运球

1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，

就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下

呀？

2、游戏分组游戏

3、师小结：踢得比好是因为现在脚运球还不熟，这说明我们的足球

基本功还不到位，那么，今天就来学习足球基本功，好不好呢？

二、游戏：停球传球—停球

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

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2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞

1、学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

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一、设计意图理念

本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、

创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学

生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身

心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。

在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、

热爱奥运的心灵。

二、教材内容选择

（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）

（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）

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三、教学目标：

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